<p class="ql-block"> 為了積極響應(yīng)自治區(qū)教育廳邊境幫扶號(hào)召，幫助受援學(xué)校垌中小學(xué)不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，尋求共同進(jìn)步的有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 2022年12月2日下午，我校積極參加由廣西師范大學(xué)教育學(xué)部組織的2022年邊境地區(qū)教育結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目第三期小學(xué)語(yǔ)文組網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過(guò)同課異構(gòu)的方式與受援學(xué)校進(jìn)行教學(xué)理念和方式的交流與分享，活動(dòng)得到了良好的效果。</p> 本次教研活動(dòng)中，我們與垌中小學(xué)圍繞部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元《短詩(shī)三首》進(jìn)行同課異構(gòu)。我校青年教師阮良鋒老師帶來(lái)了一堂群文閱讀展示課——《在現(xiàn)代詩(shī)中尋覓——冰心組詩(shī)群文閱讀》。這節(jié)課，阮老師帶領(lǐng)四年級(jí)的孩子們走進(jìn)了冰心短詩(shī)的世界，將課本三首短詩(shī)結(jié)合起來(lái)作為教學(xué)切入點(diǎn)，并根據(jù)四年級(jí)孩子的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，選取了另外四首冰心短詩(shī)，用議題串聯(lián)起來(lái)，使之結(jié)構(gòu)化，層層遞進(jìn)，最后達(dá)成共識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。而垌中小學(xué)黃遠(yuǎn)杰校長(zhǎng)聚焦第一課時(shí)帶來(lái)了一節(jié)扎實(shí)的識(shí)字教學(xué)，黃校長(zhǎng)精心準(zhǔn)備課件，深入研讀教材，把握重難點(diǎn)，循循善誘。充滿激情地教給學(xué)生多樣的識(shí)字方法，幫助學(xué)生迅速掌握了會(huì)讀、會(huì)寫生字，提高了孩子們學(xué)習(xí)漢字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的愿望，深受孩子們的喜愛(ài)。課堂展示結(jié)束后，兩位授課老師都針對(duì)自己的教學(xué)思路做了簡(jiǎn)單的闡述并進(jìn)行了反思，雙方在交流和反饋中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，攜手共進(jìn)。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（阮良鋒老師在授課、反思）</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（黃遠(yuǎn)杰校長(zhǎng)在授課、反思）</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在評(píng)課環(huán)節(jié)中，梧州市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)倪靜和教導(dǎo)處副主任陸欣分別對(duì)黃校長(zhǎng)的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她們肯定其能抓住中段識(shí)字教學(xué)的特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活巧妙設(shè)計(jì)課堂，既幫助學(xué)生積累了大量的生字新詞，又隨機(jī)滲透了學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。垌中小學(xué)梁儷馨老師點(diǎn)評(píng)阮老師的課堂設(shè)計(jì)新穎，善用對(duì)比閱讀的方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，關(guān)注了學(xué)生主體地位，富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，聽(tīng)完后受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（倪靜副校長(zhǎng)在評(píng)課）</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（陸欣老師在評(píng)課）</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（梁儷馨老師在評(píng)課）</span></p> 接著，助力專家、廣西師范大學(xué)王彥博士提出，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)既要有扎實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練，也要注重學(xué)生語(yǔ)文思維能力的培養(yǎng)，更要成為文化傳承的主陣地。詩(shī)詞教學(xué)作為小學(xué)語(yǔ)文教材中重要的板塊，集中體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的精髓。老師們要提高自己的詩(shī)詞教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)而提高自己的教學(xué)藝術(shù)，體會(huì)到詩(shī)詞的教學(xué)之美。王博士的點(diǎn)評(píng)深入淺出，引領(lǐng)我們尋求共同進(jìn)步的有效策略，指名了前進(jìn)的方向。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（助力專家、廣西師范大學(xué)王彥博士為活動(dòng)點(diǎn)評(píng)）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（各位老師在認(rèn)真聆聽(tīng)）</span></p><p class="ql-block"><br></p> 此次網(wǎng)絡(luò)教研幫扶活動(dòng)取得良好的收效，今后學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)多元化的交流與研討，幫助受援校不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，齊心協(xié)力，共謀發(fā)展。 <h5> 結(jié)語(yǔ)：思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在研討中收獲，我們一直在路上！</h5> <h5>策劃：謝 艷</h5><h5>編輯：阮良鋒</h5><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">圖片：李曉琳</span></p><h5>審核：倪 靜</h5><p class="ql-block"><br></p>