<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。支持幼兒在接觸自然、生活事物中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識。抓住這一教育契機，我園開展了自然教育活動“樹葉吹泡泡”，利用我們幼兒園常見的落葉和小樹枝等，進行探索和嘗試，一起感受自然和科學的神奇聯(lián)動。</p> 樹葉泡泡 <p class="ql-block"> 教師抓住教育契機，支持幼兒在接觸自然，生活事物中積累有益的經(jīng)驗和感性認識，利用我們生活中常見的落葉，進行探索和嘗試，一起感受自然和科學的神奇。</p> 制作泡泡水 <p class="ql-block"> 科學為孩子插上想象的翅膀，拓寬孩子的想象力，豐富孩子的知識面。</p> <p class="ql-block"> 觀看制作泡泡水過程，準備泡泡水制作所需的材料（洗潔精、水、白糖、葉子）；準備適量的水和洗潔精，加入少許白糖，攪拌均勻；泡泡水就做好啦。</p> <p class="ql-block"> 在活動中，孩子們猜想，討論，驗證，實踐，一起探索如何制作泡泡水，讓他們親身體驗，實際操作，幫助他們形成樂于探索的學習態(tài)度。</p> 一起吹泡泡 <p class="ql-block"> 孩子們在玩泡泡的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多小秘密：慢慢吹出來的泡泡大，用力吹出來的泡泡小；不管是什么形狀的樹葉吹出來的泡泡都是圓形的.....</p> 課后研討 <p class="ql-block"> 由觀摩課的教師做分析與總結(jié)，做到互相學習，在學習中成長。</p> <p class="ql-block"> 在游戲活動實施中， 孩子們在猜想、思考、嘗試的過程中，探索著泡泡的“奧秘”，相互分享著自己的發(fā)現(xiàn)。而我們的老師尊重并盡量提供條件，讓他們通過親身體驗、實際操作去尋找答案，幫助他們初步形成積極參與、樂于探索的學習態(tài)度，在游戲中探索奧秘，獲得成長！</p>