【在知愛建】—九戶鎮(zhèn)中心幼兒園“家園連線游戲相伴”家庭教育指導(dǎo)第五期（中班組）

寧兒

不知不覺已和寶貝們來(lái)到了我們第五期的線上指導(dǎo)課程，讓我們走進(jìn)本期的內(nèi)容，一起學(xué)習(xí)起來(lái)吧！ 1.疫情防控: 防控小常識(shí)2.科學(xué)實(shí)驗(yàn): 會(huì)動(dòng)的小星星3.親子游戲: 十指小游戲4.習(xí)慣養(yǎng)成: 喝水歌5.繪本故事: 誰(shuí)咬了我的大餅6.游戲理論: 游戲?qū)χ橇Φ淖饔?lt;/span>7.家園連線 科學(xué)實(shí)驗(yàn)：會(huì)動(dòng)的小星星準(zhǔn)備材料：5根牙簽，水。簡(jiǎn)單操作： 牙簽中點(diǎn)處折一下，但不要折斷，形成V型后擺在盤內(nèi)。在牙簽中心處滴幾滴水，可以看見一個(gè)自動(dòng)形成的五角星。科學(xué)原理： 在毛細(xì)現(xiàn)象下，水滲入牙簽中并使木材膨脹，幾截牙簽開始互相“推擠”，就形成了五角星的形狀。 親子游戲:十指小游戲　　親子游戲能鍛煉幼兒反應(yīng)能力，記憶力，增進(jìn)親子關(guān)系，家庭歡樂，趕快帶孩子玩起來(lái)吧！ 習(xí)慣養(yǎng)成:喝水歌　　水能夠提高我們的新陳代謝，促進(jìn)排汗，調(diào)節(jié)體溫，滋潤(rùn)器官和皮下組織。在我們的生活過程中，它始終扮演著健康衛(wèi)士的角色。滋潤(rùn)著人體各個(gè)組織器官，輸送人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和分子，不止如此，水能夠促進(jìn)腸道蠕動(dòng)，軟化大便，避免腸胃功能紊亂。小寶貝們一定要養(yǎng)成多喝水的好習(xí)慣。 繪本故事:誰(shuí)咬了我的大餅閱讀小提示: 《誰(shuí)咬了我的大餅》畫面可愛形象，語(yǔ)言簡(jiǎn)短重復(fù)。家長(zhǎng)在和孩子一起閱讀時(shí)，可以邊閱讀，邊讓孩子觀察、比較不同動(dòng)物在這塊大餅上留下的不同齒印，說說不同小動(dòng)物牙印的特征，讓孩子和小豬一起尋找那個(gè)咬掉餅干的小動(dòng)物。同時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)著說小豬和小動(dòng)物之間的對(duì)話，家長(zhǎng)和孩子分別扮演小豬和小動(dòng)物，一起進(jìn)行對(duì)話表演。最后，讓孩子說說：到底誰(shuí)咬了小豬的大餅?zāi)?？讓孩子在大膽猜測(cè)中，自由表達(dá)自己的想法。 游戲理論:游戲?qū)χ橇Πl(fā)展的作用 1.游戲擴(kuò)展加深兒童對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)兒童的知識(shí) 游戲使兒童直接接觸周圍的各種事物，獲取物理知識(shí)、數(shù)理邏輯知識(shí)、社會(huì)性知識(shí)，并在外部動(dòng)作操作和內(nèi)部理解、鞏固的心理活動(dòng)中發(fā)展感知覺能力、注意力、記憶力等智力因素。 2.游戲促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展 兒童在游戲中發(fā)展了口頭語(yǔ)言，在與同伴的交流中鍛煉語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。在游戲中兒童發(fā)展了語(yǔ)言，并以語(yǔ)言為中介建構(gòu)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的理解與認(rèn)知，發(fā)展了智力。 3.游戲促進(jìn)兒童想象力的發(fā)展 虛擬性或象征性是游戲的普遍特征，并以“假裝”或“好像”為標(biāo)志或條件給兒童提供了想象的充分自由與空間，也為兒童思維的創(chuàng)造性、流暢性、靈活性發(fā)展打下了基礎(chǔ)。 4.游戲促進(jìn)兒童思維能力的發(fā)展 積極參與游戲的兒童需要不斷思考，解決一個(gè)又一個(gè)問題，任何一種游戲活動(dòng)的進(jìn)行都蘊(yùn)涵著鍛煉和發(fā)展兒童思維能力的條件。 5.游戲提供了兒童智力活動(dòng)的輕松愉快的心理氛圍 在游戲輕松愉悅的心理背景下，兒童的覺醒水平適當(dāng)或處于最佳的平衡狀態(tài)，可以最大限度地發(fā)揮思維活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造型性。 　　親愛的大朋友，小朋友。居家的日子我看到了你們精彩的表現(xiàn)。寶貝們每天游戲、繪畫、朗誦兒歌，學(xué)到了很多的新知識(shí)，你們是最棒的。 　　游戲產(chǎn)生快樂，游戲增加自信，游戲更能啟智。一群智慧的父母，帶著一群愿意嘗試的孩子們，設(shè)計(jì)出了不同的創(chuàng)意玩法，讓居家抗疫的生活“宅”趣橫生！