<p class="ql-block"> 冬日肅殺寒氣凝，“云”端學(xué)習(xí)盛意濃。冬日雖至，但河北、浙江、河南三地專家齊聚線上，就小學(xué)語(yǔ)文落實(shí)新課標(biāo)進(jìn)行分享交流，給老師們帶了一場(chǎng)精神的盛宴。為全面貫徹黨的二十大會(huì)議精神，落實(shí)教育部《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）的通知》精神，加強(qiáng)“基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”“基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育新模式研究與實(shí)踐國(guó)家優(yōu)秀成果推廣示范區(qū)”建設(shè)，落實(shí)市教育局教研工作推進(jìn)會(huì)的精神，市教育局開(kāi)展了本次小學(xué)語(yǔ)文落實(shí)新課標(biāo)促教研提升交流分享會(huì)。</p><p class="ql-block"> 2022年12月3日，疫情不減，正逢寒冬，但大廠回族自治縣各區(qū)縣的老師們?cè)诰€上參加廊坊市教育局組織的小學(xué)語(yǔ)文落實(shí)新課標(biāo)促教研專業(yè)提升交流分享的熱情很高。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)匯聚了浙江、河北、河南三地的名師、特級(jí)教師，從教研專業(yè)質(zhì)量提升的視角，和對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識(shí)的角度來(lái)研討交流教學(xué)的變與不變，以落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 </p><p class="ql-block"> 本此會(huì)議特別邀請(qǐng)河北省特級(jí)教師李志剛老師主持，李志剛老師風(fēng)趣、幽默的談吐為會(huì)議增添了快樂(lè)。浙江省特級(jí)教師,正高級(jí)教師，浙江省衢州市柯城區(qū)小學(xué)教研員施燕紅老師在會(huì)上也做了重要講話。</p> <p class="ql-block"> 在李志剛老師的介紹下， 第一場(chǎng)進(jìn)行分享的是河北省特級(jí)教師，廊坊市小學(xué)語(yǔ)文名師工作室主持人鄭希冰老師，培訓(xùn)主題為“聚焦本質(zhì) 讀書(shū)為要——漫談如何把握好語(yǔ)文教育的核心問(wèn)題。”鄭希冰老師的講解由語(yǔ)文課程的本質(zhì)特征、語(yǔ)文教育的核心問(wèn)題、語(yǔ)文為要的實(shí)施策略三個(gè)部分加以展開(kāi)闡述。鄭希冰老師的講座立足當(dāng)前新課標(biāo)變化，以實(shí)際教學(xué)為依托，從語(yǔ)文學(xué)科的特殊性，語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)施策略，讓與會(huì)老師們了解了在小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀習(xí)慣、閱讀能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。</p><p class="ql-block"> 鄭希冰老師還指出，無(wú)論教改風(fēng)云如何變幻，語(yǔ)文教師心中要有一定的堅(jiān)守，那就是充分運(yùn)用語(yǔ)文課程的工具性，展現(xiàn)其獨(dú)特的人文魅力，智慧地引領(lǐng)孩子們讀書(shū)——讀語(yǔ)文書(shū)，讀課外書(shū)；讀愛(ài)讀的書(shū)，讀該讀的書(shū)。 只有如此良性循環(huán)，才是語(yǔ)文教育的理想境界。</p> <p class="ql-block"> 在上午的第二場(chǎng)培訓(xùn)中，進(jìn)行分享的嘉賓是浙江省特級(jí)教師，浙江省衢州市柯城區(qū)小學(xué)教研員廖麗萍老師，廖老師針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)命題策略的問(wèn)題進(jìn)行了非常精彩的講解。廖老師以學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)策略為主線，圍繞“變與不變”的核心主題，以課程標(biāo)準(zhǔn)中“核心素養(yǎng)”為立足點(diǎn)和最終服務(wù)目標(biāo)，以五大“課程理念”為載體，呈現(xiàn)了基于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和新課標(biāo)各項(xiàng)要求的學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)實(shí)施策略。</p><p class="ql-block"> 廖老師提出的學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)策略主要有以下幾方面：1、構(gòu)建結(jié)構(gòu)化命題邏輯，編擬“測(cè)試任務(wù)群”。2、突顯情境化測(cè)試背景，創(chuàng)設(shè)“測(cè)試情境鏈”。3、強(qiáng)化實(shí)踐性測(cè)試性質(zhì)，體現(xiàn)“表現(xiàn)中測(cè)試。4、追求整合性測(cè)試內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“融合式測(cè)試”。5、加強(qiáng)開(kāi)放性題目設(shè)計(jì)，打造“互動(dòng)感測(cè)試”。廖老師指出：傳統(tǒng)學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)模式已顯現(xiàn)出由于靜態(tài)化、機(jī)械化以及忽視過(guò)程的評(píng)價(jià)特點(diǎn)而導(dǎo)致的種種弊端，尤其是不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這與我們新課標(biāo)的要求是背道而馳的。</p><p class="ql-block"> “鳳棲梧桐，浴火而生”，變革雖痛苦，前景卻光明，全體教師應(yīng)砥礪前行，不斷開(kāi)拓!</p> <p class="ql-block"> 在本次交流分享會(huì)中，大廠縣教體局積極組織各區(qū)縣學(xué)校老師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何使新課標(biāo)落實(shí)在教學(xué)中。我縣各學(xué)校老師積極參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄會(huì)議內(nèi)容，力爭(zhēng)提升自己的專業(yè)水平！ </p> <p class="ql-block"> 教研無(wú)止境，漫漫新征程。在教育教學(xué)的道路上，每一次無(wú)私分享都是心靈之花的綻放，每一次傾情交流都是大愛(ài)的傳遞。感謝廊坊市教育局組織的本次活動(dòng)，讓河北、河南、浙江三地教師同分享，共提升，為祖國(guó)的教育事業(yè)繼續(xù)奉獻(xiàn)力量，教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌！</p>