相約云端，“疫”起朗讀——陽新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級“童聲·童趣”線上朗讀遇見自己 <p class="ql-block">文：方卉</p><p class="ql-block">圖：二年級語文老師</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">為了確保學(xué)生在疫情期間“停課不停學(xué)”，以誦寄意、以聲傳情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，豐富疫情期間學(xué)生們的精神文化生活，經(jīng)學(xué)校研究決定開展“童聲·童趣”線上朗讀活動。老師利用釘釘直播、騰訊會議等在晨讀時帶讀，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，學(xué)生借助“出口成章”平臺進(jìn)行朗誦，并提交朗誦作品。</p> <p class="ql-block">朗讀是有聲的語言藝術(shù)，更是學(xué)習(xí)語文所必備的關(guān)鍵能力。在老師的指導(dǎo)下，二年級的小朋友們積極參與活動，他們精神飽滿，積極向上，用美妙的童聲詮釋著語言文字之美。</p> <p class="ql-block">雖然隔著屏幕，但是孩子們的才華依舊得到了充分的展現(xiàn)。孩子們對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的贊頌之情浸潤在稚嫩的童聲中。</p> <p class="ql-block">朗讀的聲音正在喚醒每一顆嫩芽、點(diǎn)染每一個花蕾，一個個自信表達(dá)的身影在朗朗讀書聲中款款走來。</p> <p class="ql-block">情動于心而發(fā)于聲，通過這次朗讀活動，孩子們嘗試著感知美、享受美、表達(dá)美，收獲的不僅僅是一朵朵小紅花，更是體會到了文字的力量和朗讀的魅力。</p> <p class="ql-block">一路書聲，一身自信，一生輝煌！這注定是個特殊的季節(jié)，讓我們莫負(fù)好時光，在這特殊的時期，依舊向陽生長，大聲朗讀，傳遞溫暖。</p> <p class="ql-block">聲音，</p><p class="ql-block">一旦注入了情感，</p><p class="ql-block">便會變得有力量。</p><p class="ql-block">一起用聲音，</p><p class="ql-block">去見證更多的美，</p><p class="ql-block">去領(lǐng)悟更深的意，</p><p class="ql-block">去傳遞更深的情。</p> <p class="ql-block">居家時光歲月靜，正是學(xué)子讀書時。</p><p class="ql-block">讓我們以書香為伴，不負(fù)時光。</p><p class="ql-block">在閱讀中傳遞力量，堅(jiān)定信心。</p><p class="ql-block">在閱讀中靜等，山河無恙，人間繁盛！</p> <p class="ql-block">沒有一個冬天不可逾越，</p><p class="ql-block">沒有一個春天不會來臨。</p><p class="ql-block">愿疫情早日散去，</p><p class="ql-block">重聚美麗的實(shí)小校園！</p> 朗讀童聲二年級童趣疫情學(xué)生傳遞老師語文朗誦