<p class="ql-block" style="text-align:center;">教育之辛，皆因有心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育之興，皆因用心</p> <p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌，匆匆之間一個學(xué)期即將接近尾聲，為了提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，使復(fù)習(xí)有的放矢，促進(jìn)期末復(fù)習(xí)有計劃性、系統(tǒng)性、針對性，做到期末復(fù)習(xí)“減負(fù)增效”高質(zhì)量的實施，一學(xué)年開展了線上期末復(fù)習(xí)研討活動。</p> 語文研討 <p class="ql-block"> 小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)是教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生系統(tǒng)掌握知識、發(fā)展思維能力起著重要的作用。教材編排的變化，習(xí)題設(shè)計的優(yōu)化，必將深層次改變教和學(xué)的方式。那么在這樣的背景下，基于語文要素的期末復(fù)習(xí)，需要尋得怎么樣的路徑，以提升期末復(fù)習(xí)的有效性呢？為了解決這個問題，五小一學(xué)年的教師開展了線上研討。</p> 教材剖析 <p class="ql-block"> 本冊教科書按照主題單元編排學(xué)習(xí)內(nèi)容，在“我上學(xué)了”之后，安排了 2 個識字單元、2 個漢語拼音單元和 4 個課文單元，每個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容各有側(cè)重。</p><p class="ql-block"> 一年級作為小學(xué)入學(xué)的初始階段，教材編排以學(xué)生視角出發(fā)，開篇加入了以“我要上學(xué)了”為主題的學(xué)生喜歡的入學(xué)激情模塊。同時通過設(shè)計“我是中國人”和“我是小學(xué)生”的由大到小的角色定位，讓小朋友明確了初步的身份認(rèn)同。之后的“我愛學(xué)語文”模塊進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生好奇學(xué)習(xí)和熱愛學(xué)習(xí)語文的興趣和良好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 第一單元的識字模塊更是以簡單常用的漢字為鋪路磚，通過學(xué)習(xí)生活中的常用字為下一章的拼音教學(xué)做鋪墊，本著小學(xué)初學(xué)者對拼音的盲區(qū)，以簡單常用漢字為引導(dǎo)，由熟悉的語言帶出拼音的學(xué)習(xí)，使拼音與識字相輔相成、相互促進(jìn)。識字的編排也是遵循識寫分流、多識少寫的原則，本冊學(xué)習(xí)主要重視打好識字寫字基礎(chǔ)，結(jié)合識字，學(xué)習(xí)常用偏旁；結(jié)合寫字，學(xué)習(xí)基本筆畫和筆順。</p><p class="ql-block"> 4 個課文單元大體圍繞“自然”“想象”“兒童生活”“觀察”等主題編排，共 選編課文 14 篇。課文語言典范，難度適宜，內(nèi)容富有童心童趣，貼近兒童的經(jīng)驗世界、情感世界和想象世界。蘊(yùn)含著熱愛祖國、關(guān)愛他人、友好相處、熱愛科學(xué)等豐富的思想情感。</p> 復(fù)習(xí)要求 <p class="ql-block">1、把控課堂教學(xué)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的質(zhì)量。 </p><p class="ql-block">2、把好練習(xí)關(guān),提高復(fù)習(xí)的效率。 </p><p class="ql-block">3、定好時間表,協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。</p> 復(fù)習(xí)重難點 <p class="ql-block"> 一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點是拼音教學(xué),通過兩個月的教學(xué)時間,使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 </p><p class="ql-block"> 識字教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法,例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等,另外注重幫助學(xué)生正確認(rèn)識字的構(gòu)成,如本冊書共出現(xiàn)24個基本筆畫,五種結(jié)構(gòu)的字（除全包圍結(jié)構(gòu)）。</p><p class="ql-block"> 同時教師還積極向課外延伸,讓孩子多閱讀,多識字。教師還重視寫字教學(xué)的指導(dǎo),尤其是學(xué)生的寫字姿勢。 </p> 復(fù)習(xí)內(nèi)容 <p class="ql-block">（一）漢語拼音： </p><p class="ql-block">1．能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。 </p><p class="ql-block">2．能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)。 </p><p class="ql-block">3．能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。 </p><p class="ql-block">（二）識字寫字： </p><p class="ql-block">1．準(zhǔn)確認(rèn)讀生字 </p><p class="ql-block">2．正確書寫基本筆畫。 </p><p class="ql-block">3．按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字,做到書寫正確、規(guī)范。 </p><p class="ql-block">4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常見的反義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。 </p><p class="ql-block">（三）閱讀理解： </p><p class="ql-block">1．正確背誦指定的課文。 </p><p class="ql-block">2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。</p><p class="ql-block">（四）句子表達(dá)： </p><p class="ql-block">1.認(rèn)識句子,能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子,10字以內(nèi))。 </p><p class="ql-block">2.正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補(bǔ)充完整。 </p><p class="ql-block">3.用學(xué)過的生字組詞,會用詞語說一句簡單的句子,初步建立句的概念。 </p><p class="ql-block">4．認(rèn)識逗號、句號、問號,會在句子中使用句號,能力強(qiáng)的同學(xué)會使用逗號。 </p><p class="ql-block">5、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補(bǔ)充完整。</p> 復(fù)習(xí)措施 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、根據(jù)一年級學(xué)生的身心特點，學(xué)生對于復(fù)習(xí)的注意力很難向剛學(xué)時那么集中，好奇心也會不足。如果注重營造一種寬松、和諧的氛圍，創(chuàng)設(shè)適合一年級學(xué)生心理特征的情境，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)時就會覺得特別輕松、愉快。</p><p class="ql-block">2、復(fù)習(xí)課前，教師首先要對學(xué)過的知識進(jìn)行整理，找出書中涉及到復(fù)習(xí)內(nèi)容的題目。然后進(jìn)行富有創(chuàng)意，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容做有機(jī)的結(jié)合，以一種新的問題方式呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生有新穎感、驚奇感，由此來喚起學(xué)生的注意，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">3、網(wǎng)課期間學(xué)生容易出現(xiàn)倦怠心理，教師應(yīng)該盡量變換教學(xué)手段，使網(wǎng)課復(fù)習(xí)變得有趣，吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。如在新的語境中識字。進(jìn)行攀登高峰的系列活動。</p><p class="ql-block">4、網(wǎng)課期間教師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的心理健康，多采用鼓勵措施，正面評價學(xué)生。根據(jù)學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。</p><p class="ql-block">5、爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">6、組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。</p><p class="ql-block"> 從而突破線上教學(xué)的局限性，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。</p> 數(shù)學(xué)研討 <p class="ql-block"> “教學(xué)是栽活一棵樹，復(fù)習(xí)過程是育好一片林”，這句話充分說明了復(fù)習(xí)的重要性。為了共同探討科學(xué)有效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略，提高數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，五小一學(xué)年教師開展了期末復(fù)習(xí)線上研討活動。</p> 教材解析 <p class="ql-block"> 教材的主要特點無論從內(nèi)容選擇上還是呈現(xiàn)形式上都很好的體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，圖文并茂，形象直觀，生動有趣，更貼近學(xué)生生活，和社會實踐，新教材更注重可讀性，實踐性，綜合性，創(chuàng)造性。</p><p class="ql-block"> 全書分成9個單元和一個數(shù)學(xué)樂園，其中第1單元作為準(zhǔn)備課，為學(xué)生步入小學(xué)學(xué)習(xí)做一個心理準(zhǔn)備，建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的概念。第9單元是總復(fù)習(xí)，學(xué)生能通過對全書知識的回顧來感受自己的收獲增加學(xué)生以后學(xué)習(xí)的興趣和信心。數(shù)學(xué)樂園這個部分屬于討論實踐課，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和社會實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生善于觀察和思考。</p> 復(fù)習(xí)目標(biāo) <p class="ql-block">1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。 </p><p class="ql-block">2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。 </p><p class="ql-block">3、通過形式多樣化的練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 </p><p class="ql-block">4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。</p> 復(fù)習(xí)內(nèi)容 復(fù)習(xí)設(shè)想 <p class="ql-block">1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。</p><p class="ql-block">2、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班交流，學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。</p> 復(fù)習(xí)措施 <p class="ql-block"> 一位教育家曾說過這樣一句話：“注意力是我們唯一的門戶，意識中的一切必須經(jīng)過它才能進(jìn)來?！?因此，在數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中我們應(yīng)該采取多種方法來培養(yǎng)他們的注意力，努力提高數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效果。</p><p class="ql-block">1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們之前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動。</p><p class="ql-block">2、為了將學(xué)生分散的注意力吸引到網(wǎng)課復(fù)習(xí)中，使學(xué)生的思維盡快達(dá)到最佳水平，這時候，老師的態(tài)度要和藹可親，幽默風(fēng)趣、聲情并茂，這樣才能有效調(diào)動學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對所學(xué)知識的注意。</p><p class="ql-block">3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián) 系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。 </p><p class="ql-block">4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。</p><p class="ql-block">5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。 </p><p class="ql-block">6、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補(bǔ)差，開好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。 </p><p class="ql-block">7、將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。</p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)生線上學(xué)習(xí)狀態(tài) <p class="ql-block"> 本次線上期末復(fù)習(xí)研討會的召開，使教師們明確了復(fù)習(xí)的方向、把握了復(fù)習(xí)重點，提高了有效組織復(fù)習(xí)教學(xué)的能力，讓老師在交流中互相借鑒，在分享中提升。相信大家一定會齊心協(xié)力，為本學(xué)期教學(xué)工作畫上一個圓滿的句號！</p>