<p class="ql-block">為了切實(shí)搞好學(xué)校教育教學(xué)工作，培養(yǎng)陽(yáng)光教師，打造陽(yáng)光課堂，孕育陽(yáng)光學(xué)子。舜德小學(xué)在周校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，開(kāi)展了新進(jìn)教師推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">周琛老師人美聲甜，她執(zhí)教的《夏天里的成長(zhǎng)》課堂以思維導(dǎo)圖為輔，開(kāi)展教學(xué)任務(wù)。課堂掌控能力強(qiáng)，善于啟發(fā)孩子們思考，小組活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊。課后，文校長(zhǎng)帶著老師們暢談教學(xué)人生。鄧主任贊其上出了春天的溫柔。</p> <p class="ql-block">李青青老師語(yǔ)言循循善誘，笑容和藹可親，是一位非常有親和力的老師，她執(zhí)教的《葡萄溝》課堂準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，小組活動(dòng)有效開(kāi)展。讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。特別是最后學(xué)生販賣(mài)葡萄的環(huán)節(jié)，把我們帶入了葡萄溝，讓聽(tīng)課師生都身臨其境。</p> <p class="ql-block">李娜老師語(yǔ)言?xún)?yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)情景?！锻跞植蝗〉琅岳睢愤@堂課環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)了老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。</p> <p class="ql-block">唐庭老師將課堂知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，《秋天》這一課給了孩子們一把在知識(shí)的海洋中航行的漿，讓學(xué)生積極思考，去體會(huì)主動(dòng)探索獲取成功的快樂(lè)。文校長(zhǎng)、雷校長(zhǎng)及鄧主任組織大家積極評(píng)課，每位老師都發(fā)表了自己的感想，提出了自己的建議。</p> <p class="ql-block">肖又容老師的教學(xué)基本功非常扎實(shí)，課堂駕馭能力強(qiáng)，很有親和力，教學(xué)設(shè)計(jì)精準(zhǔn)。《少年中國(guó)說(shuō)》這堂課，教師娓娓道來(lái)，教學(xué)目標(biāo)明確，層次清楚，滲透愛(ài)國(guó)教育的同時(shí)突破了文言文的教學(xué)重難點(diǎn)，善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。學(xué)生學(xué)的輕松而又扎實(shí)。</p> <p class="ql-block">整個(gè)環(huán)節(jié)，雷校長(zhǎng)、文校長(zhǎng)、鄧主任都帶領(lǐng)老師們積極點(diǎn)評(píng)。</p> 我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶動(dòng)我校教師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，教師們?cè)鰪?qiáng)了凝聚力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了新進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。