<p class="ql-block" style="text-align:center;">教而善研不倦，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">博觀而約取，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">方能厚積而薄發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 深冬雪未見，教研花仍紅。為充分發(fā)揮教研活動“助推器”作用，進一步促進教師專業(yè)化發(fā)展、提高線上教學(xué)效率，12月2日下午，遷安市大崔莊鎮(zhèn)中心校以“精準定位教學(xué)目標，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題的云端語文教研活動如期舉行。此次活動由遷安市語文名師、擂鼓臺小學(xué)楊國榮老師主持，中心校教研員趙俊宏老師全程指導(dǎo)，各校領(lǐng)導(dǎo)、主任、全鎮(zhèn)語文教師全員參加。梅花傲，歲月香，冬天的陽光讓日子溫暖明亮，我們翹首以盼一縷縷五彩繽紛的教研之光照耀心房。</p> 課例觀摩 <p class="ql-block"> 領(lǐng)略名家風(fēng)采，感受詩意課堂。教研伊始，大家共同觀摩了王崧舟老師執(zhí)教的《好的故事》一課，王老師根據(jù)單元語文要素，設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：借助資料，增長見識。借助資料，把握意圖。借助資料，了解背景。借助資料，發(fā)現(xiàn)暗示。借助資料，促進表達。“借助資料，理解課文主要內(nèi)容”是這一單元的語文要素，王老師緊緊圍繞語文要素設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)策略，從而達成教學(xué)目標，扎實落實語文的核心素養(yǎng)。觀課老師們不禁感嘆，這是詩意的課堂，更是智慧的課堂！</p> 思維碰撞 <p class="ql-block"> 思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌。課例觀摩后，與會老師就《好的故事》一課暢談啟發(fā)，大崔莊小學(xué)馬玉雙校長、劉學(xué)老師、大莊完小劉云霞老師分別結(jié)合自己的教學(xué)實踐，針對課例中精準把握教學(xué)目標設(shè)計的方法表達了自己的見解、思考與建議，交流中折射著平時教學(xué)的縮影，反思后的豁然，頓悟后的愉悅，思維碰撞出的每?束?花，都無聲地記錄著自我的一次升華。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 楊國榮老師帶來題為《準確定位教學(xué)目標，發(fā)展核心素養(yǎng)》的專題講座，帶領(lǐng)教師們重溫語文核心素養(yǎng)內(nèi)容，并結(jié)合小學(xué)各年級語文教材內(nèi)容，指出準確定位教學(xué)目標，落實核心素養(yǎng)要遵從四個依據(jù)：依據(jù)課程標準、依據(jù)單元語文要素、依據(jù)文本課后習(xí)題、依據(jù)語文園地交流平臺。楊老師春風(fēng)化雨般的經(jīng)驗分享，似冬日里的一股暖流，浸入了我們的心房。</p> 總結(jié)講話 <p class="ql-block"> 活動最后，中心校教研員趙俊宏老師做總結(jié)講話，他強調(diào)：1、語文課堂教學(xué)要落實聽說讀寫，把語文課上出語文課上出語文味；2、教學(xué)目標的設(shè)計一定要有課程意識，立足全局；3、每節(jié)課都要做到充分，深入把握文本教材，合理利用課程資源，保證線上與線下教學(xué)同質(zhì)同效。</p> 教師學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 學(xué)而不思則罔，全體語文老師認真觀課，擷取芳華，深入反思，交流心得。</p> <p class="ql-block"> 教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程?！皫熤?條路，燭照萬?程”，通過此次教研活動，教師們對如何“準確定位目標，落實語文素養(yǎng)”有了更深的理解和把握。<span style="font-size:18px;">研教結(jié)合，方能致遠，相信在此次教研活動的啟發(fā)下，全體教師必將積極內(nèi)化，積極實踐，不斷優(yōu)化課程目標設(shè)計，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。</span></p>