<p class="ql-block">教育家盧梭認(rèn)為：通過(guò)兒童從自身活動(dòng)獲取的知識(shí)，比從教科書(shū)、從他人學(xué)來(lái)的知識(shí)要深刻得多，而且能使他們的身心得到鍛煉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們的學(xué)習(xí)材料不能依賴于現(xiàn)有教學(xué)教材，而應(yīng)開(kāi)辟教材、拓展教材，把教材中所要表達(dá)的思想通過(guò)多種形式讓他們?nèi)ジ兄?，因此要為孩子們提供豐富的生活素材。</p> <p class="ql-block"> 孩子們變身為小小收納師，都開(kāi)始動(dòng)手整理自己的衣柜</p> <p class="ql-block"> 在勞動(dòng)中，孩子們不但體驗(yàn)了整理衣服的樂(lè)趣，還也獲得了成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 整理衣物的過(guò)程，亦是整理內(nèi)心思緒的過(guò)程，凌亂的衣物就像生活中理不清的小煩惱，看似沒(méi)有頭緒的生活瑣事，只要下定決心，靜下心來(lái)，行動(dòng)起來(lái)，再亂也可以像衣物一樣可以慢慢的整理整齊。小學(xué)階段五六年級(jí)正處于人生成長(zhǎng)中的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是疫情期間，生活的不穩(wěn)定性，學(xué)生內(nèi)心情緒波動(dòng)較大，通過(guò)勞動(dòng)教育讓學(xué)生疏散心中的煩躁情緒，明白勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的深刻道理，艱難困苦，玉汝于成，艱苦奮斗的勞動(dòng)精神是人生立于不敗之地的重要法寶。</p>