“疫”路有愛，暖心向陽——孟家?guī)X中學疫情防控學生心理健康疏導張楠 <p class="ql-block"> 為貫徹執(zhí)行吉林省教育廳《關于進一步加強疫情防控期間中小學心理健康教育工作的提示函》的文件精神，使疫情防控期間學生心理健康教育工作落到實處，我校積極組織開展了一系列活動：</p> <p class="ql-block"> 一、迅速成立心理健康教育工作小組。校長擔任組長，設分管副校長主抓此項工作。并吸收德育中層領導、專兼職心理建康輔導教師、班主任領導組織團隊。做到責任到人，分工明確，各負其責。</p> <p class="ql-block"> 二、注重個別心理輔導。我校心理健康老師通過問卷星形式，開展一次心理健康狀況篩查，并做好動態(tài)監(jiān)測，特別重點關注初三和留守學生的思想狀況，記錄在檔，有針對性地做好幫扶工作，及時進行管理與心理輔導工作。</p> <p class="ql-block"> 三、強化宣傳，普及心理建康知識。我校還精心組織整理匯編心理健康輔導方面的學習資料，通過釘釘、班級微信群等，向廣大師生及家長普及心理知識，引導師生做好自我調解。</p> <p class="ql-block"> 四、通過發(fā)送致廣大家長一封信，召開心理建康教育主題班會等形式，全面開展心理輔導教育活動。</p> 七年一班 七年二班 八年一班 八年二班 九年級 <p class="ql-block"> 五、利用現(xiàn)有空間加強體育鍛煉，增強體質。在線上學習期間，我校堅持做好兩操，鼓勵孩子們在家中進行科學有效的體育鍛煉，促進學生身體建康，保持積極向上的樂觀心態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 六、加強家校溝通聯(lián)系。班主任和科任教師通過微信、釘釘等工具每天都對上課遲到，或者作業(yè)提交有困難的學生與家長進行溝通和對學生進行個性心理疏導，有效幫助家長指導孩子科學合理地使用電子產品學習，緩解家庭矛盾，建立良好的親子關系。</p> <p class="ql-block"> 在疫情期間，我校及時和學生、家長溝通，掌握了解學生情況，引導師生及家長在遇到心理困惑時，能夠積極面對，并給與必要的支持援助。為我校學生順利完成線上學習活動，完善教學任務起到了保駕護航的作用！</p> 我校心理健康心理學生家長建康疫情教育師生輔導