<p class="ql-block"> “并肩攜手，互助提質(zhì)”。線上授課第八周，雖壓力重重，但同事們的教育熱情不減。</p><p class="ql-block"> 11月24日下午，海北路小學(xué)音樂組市級(jí)骨干教師段麗琴，順利完成了與第六集團(tuán)?！狈恍W(xué)線上交流的送課任務(wù)，并和北坊小學(xué)音樂教師王思婷，進(jìn)行了同課同構(gòu)的教學(xué)交流。</p><p class="ql-block"> 借此契機(jī)，拾階而上！12月2日下午，海北小音樂教研組將段老師送課課例：《野蜂飛舞》，作為第八周教研組教研內(nèi)容，同組教師觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)行線上研討活動(dòng)，并邀請(qǐng)到王思婷老師一同參與。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、說課。</p><p class="ql-block">段麗琴老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說課。</p><p class="ql-block"> 1.從認(rèn)識(shí)圖形譜和聲音建立聯(lián)系，選用有代表性聲音特點(diǎn)的小雞、獅子、小貓的叫聲畫出聲音圖形，進(jìn)而引入到野蜂飛舞中的“急速飛行”的音樂片段中的圖形譜。</p><p class="ql-block"> 2.通過音樂片段的欣賞，學(xué)生從圖形譜中直觀感受到野蜂的音樂形象。</p><p class="ql-block"> 3.引出了“五線譜版”和“簡譜版”。</p><p class="ql-block"> 4.向?qū)W生展示歌劇《撒旦王的故事》，介紹一下歌劇腳本取材于同名童話詩，用7張圖片敘述故事情節(jié)。</p><p class="ql-block"> 5.故事之后介紹音樂背景、作曲家，用動(dòng)畫片《貓和老鼠》中的這段音樂，讓孩子們能更感受到這段音樂特別有意思的變化……</p> <p class="ql-block">二、教研。</p><p class="ql-block"> 碰撞一定會(huì)產(chǎn)生火花，也希望星星之火可以燎原。同組教師和王思婷老師對(duì)段老師《野蜂飛舞》一課進(jìn)行評(píng)課，學(xué)習(xí)借鑒，教學(xué)相長。</p> <p class="ql-block"> 骨干教師是學(xué)校的頂梁柱、壓艙石，通過送課活動(dòng)，既為骨干教師提供了鍛煉的平臺(tái)，又為同事們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 雖在云端，但扎根課堂向上生長！這次音樂組教研，加強(qiáng)了北戴河教育系統(tǒng)第六集團(tuán)校之間的合作、加深了兩校教師對(duì)于新課標(biāo)在實(shí)際教學(xué)中的理解、加大了教研面，打破了校與校之間的壁壘！</p><p class="ql-block"> 同事們在這次教育局組織的骨干教師送課活動(dòng)中，受益匪淺！課堂上有效地關(guān)注學(xué)生、踐行新課標(biāo)；工作中吸取同伴們的優(yōu)點(diǎn)，完善各自的不足；實(shí)踐里樂于思考，勇于創(chuàng)新！</p><p class="ql-block"> 期待著下一次的際遇，美好，且向往......</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：趙婷</p><p class="ql-block">審核：馬俊清</p>