【蓮湖好課堂?區(qū)本研修?小學(xué)科學(xué)】蓮湖小學(xué)科學(xué)區(qū)本級(jí)大研修活動(dòng)成功舉行

陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校

為扎實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)新課標(biāo)有效落地，進(jìn)一步提升科學(xué)教師的教育理念及教學(xué)水平，在蓮湖進(jìn)校教研部統(tǒng)一安排部署下，2022年12月1日上午，“蓮湖區(qū)小學(xué)科學(xué)區(qū)本級(jí)大研修活動(dòng)”順利舉行。蓮湖區(qū)小學(xué)科學(xué)70余名教師通過(guò)騰訊會(huì)議參加了此次教研活動(dòng)。 　　活動(dòng)由蓮湖進(jìn)校小學(xué)科學(xué)教研員白建霞老師策劃并主持，以“創(chuàng)新課堂優(yōu)質(zhì)課展示”為主題共分為課例展示、交流研討、點(diǎn)評(píng)總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)。 第一部分：課例展示 錦園小學(xué)何丹丹老師執(zhí)教《光的反射》 　　青年路小學(xué)何小明老師師執(zhí)教《光的行進(jìn)》 　　師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬妮老師執(zhí)教《做個(gè)生態(tài)瓶》 　　大慶路潘靜老師執(zhí)教《制作屋頂》 　　第二部分：交流研討 兼職教研員豐慶路小學(xué)關(guān)慧老師：四位老師緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的學(xué)生核心素養(yǎng)，從科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責(zé)任等方面制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)流程，突出生本課堂，注重學(xué)生思維發(fā)展，實(shí)驗(yàn)方法有突破，教學(xué)模式有創(chuàng)新，深切感受到老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的扎實(shí)和對(duì)科學(xué)課堂創(chuàng)新的不懈追求。 　　全國(guó)實(shí)驗(yàn)說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)獲得者，大興新區(qū)小學(xué)趙玉濛老師從三方面提出值得學(xué)習(xí)借鑒的地方:1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)認(rèn)知興趣。2.開展合作探究，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。3.創(chuàng)新教學(xué)方式，打造高效課堂。何丹丹老師設(shè)計(jì)的神秘盒子、何小明老師的智慧課堂、馬妮老師的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)，潘靜老師的在線教學(xué)、與學(xué)生的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等都讓人眼前一亮，值得學(xué)習(xí)。 　　第三部分：點(diǎn)評(píng)總結(jié) 白老師首先對(duì)蓮湖區(qū)第二屆課堂創(chuàng)新大賽中老師們普遍在授課與說(shuō)課環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，闡明了此次大研修活動(dòng)的目的。 接著對(duì)參加市級(jí)比賽的四節(jié)課例進(jìn)行了細(xì)致分析與點(diǎn)評(píng)：何丹丹老師《光的反射》一課，利用“神秘盒子〞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，“一物多用〞引發(fā)思維沖突，凸顯核心素養(yǎng)中科學(xué)思維的培養(yǎng)；何小明老師《光的行進(jìn)》一課，科學(xué)探究學(xué)習(xí)方式，凸顯學(xué)生主體地位；馬妮老師《做個(gè)生態(tài)瓶》一課，以“創(chuàng)設(shè)情境、提出任務(wù)——思維導(dǎo)圖、梳理信息——分析討論，優(yōu)化設(shè)計(jì)”展開教學(xué)環(huán)節(jié)，為老師們開展項(xiàng)目式教學(xué)提供了可借鑒參考的范例；潘靜老師《設(shè)計(jì)屋頂》一課，為老師們線上進(jìn)行工程實(shí)踐類課程提供了探索范例。課堂重視師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，孩子們?cè)趩?wèn)題的引導(dǎo)下，能夠積極動(dòng)腦思考，大膽表達(dá)想法，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。 最后白老師指出了構(gòu)建以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向新型課堂的努力方向，鼓勵(lì)大家深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，不上無(wú)依據(jù)、無(wú)思考的課，落實(shí)核心素養(yǎng)的滲透，做心中有人的教育,堅(jiān)定培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)所需的滴水穿石之心，練就培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)所需的潤(rùn)物無(wú)聲之技！ 　　培訓(xùn)結(jié)束后，老師們意猶未盡，在微信群里交流著自己的研修收獲和感想… 　　本次教研活動(dòng)，為老師們搭建了一個(gè)交流、展示、研討的平臺(tái)，老師們對(duì)“如何設(shè)計(jì)體現(xiàn)核心素養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)”有了更多的思考。所有參訓(xùn)教師都表示收獲很大，受益匪淺，活動(dòng)有力地促進(jìn)了我區(qū)科學(xué)教師教研及課堂教學(xué)水平的提升！ 撰稿：白建霞 制作：白建霞 審核：吳麗