繪聲繪色，悅享悅讀—魯?shù)榭h億苗幼兒園閱讀教研活動(dòng)

于小魚??

閱讀是一種學(xué)習(xí)方式，是一種成長方式。走進(jìn)閱讀，走進(jìn)孩子的成長世界。繪本閱讀活動(dòng)是幼兒園語言教育的類型之一，對(duì)幼兒的語言發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在繪本閱讀活動(dòng)中，有效的提問可以促進(jìn)幼兒觀察力、想象力和思維力的發(fā)展，是啟發(fā)幼兒思考、主動(dòng)探索、發(fā)展幼兒獨(dú)立、完整表述的重要手段。 為了有效推進(jìn)早期閱讀，更好地探索繪本的教學(xué)方法和繪本結(jié)構(gòu)意義，豐富繪本教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開拓教師繪本教學(xué)的思路，提升繪本閱讀的教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化教師開展早期閱讀活動(dòng)的組織策略，加強(qiáng)教學(xué)基本功，更加有效地實(shí)施繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)。在欣欣老師的帶領(lǐng)下開展了閱讀教研活動(dòng)。 什么是繪本 簡(jiǎn)而言之就是通常所說的圖畫書它用圖畫與文字共同敘述一個(gè)完整的故事。它的內(nèi)容選材貼近孩子生活，充滿童趣；畫面精致考究，清潔連貫，樣式多樣，有橫開本，豎開本，還有洞洞書，觸摸書，立體書等，更是和孩子全方位地參與閱讀。 繪本的結(jié)構(gòu)與意義 繪本讀出的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進(jìn)而欣賞繪畫。繪本不能立竿見影地實(shí)現(xiàn)我們對(duì)孩子的所有期望，但繪本中高質(zhì)量的圖與文，對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。 分組自制繪本 為了進(jìn)一步豐富幼兒閱讀，培養(yǎng)教師的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)教師感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，以本次閱讀教研為契機(jī)，讓各位教師按照年級(jí)組自制繪本故事。 老師們的繪本故事作品新鮮出爐，形式多樣，內(nèi)容充實(shí)豐富，畫面形象逼真，色彩搭配和諧，富有兒童特色和想象力。瞧！是不是很有創(chuàng)意呀？ 本次活動(dòng)不僅提高了教師設(shè)計(jì)、制作繪本故事的能力，搭建了教師展示、交流、學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，同時(shí)讓老師們?cè)谙嗷ソ涣髦行蕾p、學(xué)習(xí)，拓寬了思路，更好地利用繪本激發(fā)幼兒的閱讀興趣，我們將與孩子們一路同行，一起成長！和書籍作伴，在閱讀中更好地讀懂兒童；和書籍作伴，在閱讀中成就更好的自己；和書籍作伴，讓閱讀成為一種生活方式。 地址：魯?shù)榭h文屏鎮(zhèn)民富街20號(hào)附16號(hào)億苗幼兒園。聯(lián)系電話：郭老師：13638855411鐵老師：15925075575馬老師：18387054510