<p class="ql-block">疫情原因我們無(wú)法進(jìn)行線下教學(xué)，為了我們能夠更好的開(kāi)展線上教學(xué)，我們的線上教研卻從未停止過(guò)，在教研室王老師的安排下我們的第八次網(wǎng)絡(luò)教研如期開(kāi)展，本次教研的主題是“以生為本的閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)”</p> <p class="ql-block">直播開(kāi)始我們的老師們都及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課的同時(shí)也不忘認(rèn)真記筆記。</p> <p class="ql-block">今天的講座是萬(wàn)維中考的研究院劉芳老師為我們進(jìn)行的分享，她從以下三個(gè)方面：</p><p class="ql-block">1.閱讀教學(xué)是什么？</p><p class="ql-block">2.閱讀教學(xué)為什么？</p><p class="ql-block">3.閱讀教學(xué)如何做？</p> <p class="ql-block">閱讀教學(xué)就是教師確定“目的地”之后，以自己的知識(shí)和情感引導(dǎo)學(xué)生走近文本，交給學(xué)生一定的知識(shí)讓學(xué)生走進(jìn)文本，然后在教師的步步引導(dǎo)和指導(dǎo)中去看讀文本、理解文本、發(fā)現(xiàn)文本，在此過(guò)程中認(rèn)識(shí)作者與作者對(duì)話，當(dāng)文本閱讀后，在學(xué)生身上留下痕跡，這個(gè)痕跡可以是知識(shí)、技能、情感或無(wú)形的東西。此“走近、走進(jìn)、走出”環(huán)節(jié)反復(fù)進(jìn)行，在一個(gè)周期后，學(xué)生積累知識(shí)、提高技能、陶冶情操、培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，為終身快樂(lè)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">閱讀教育的最終目標(biāo)是育人，但就我們目前的當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)還主要是形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)也就是體現(xiàn)在中考試卷上的閱讀理解，完形填空，語(yǔ)篇填空這些題目中。</p> <p class="ql-block">那么閱讀教學(xué)到底該如何做呢，我們應(yīng)該放平心態(tài)，研讀課標(biāo)，定位單元教學(xué)，最后進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">劉老師以人教版的教材為例，先對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行認(rèn)真研讀，確定語(yǔ)篇類(lèi)型，語(yǔ)篇內(nèi)容和主題意義，再對(duì)照課標(biāo)制定出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">再根據(jù)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)活動(dòng)，這樣就很好的達(dá)成了課堂教學(xué)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了主題意義的探究。</p> <p class="ql-block">最后進(jìn)行課時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)，要分層，還有有一些實(shí)踐性的作業(yè)。</p> <p class="ql-block">總之，以生為本的閱讀課的教學(xué)我們老師應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備即：1.教什么知識(shí) 2.教什么技能 3.主題意義是什么 4.文本體裁是什么 5.要借助什么電子設(shè)備 6.根據(jù)以上確定活動(dòng)鏈 7.讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。</p><p class="ql-block">在課中我們應(yīng)該使用確定好的主題進(jìn)行情景導(dǎo)入，開(kāi)展活動(dòng)，總結(jié)，板書(shū)和任務(wù)的布置。</p><p class="ql-block">對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)課后要及時(shí)進(jìn)行反思，數(shù)據(jù)分析，調(diào)查。并寫(xiě)出改進(jìn)措施，并對(duì)文本進(jìn)行補(bǔ)充閱讀。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我明白了作為一名教師應(yīng)該：1.堅(jiān)持育人為本 2.加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性 3.深入開(kāi)展語(yǔ)篇研讀 4.秉持英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀組織和實(shí)施教學(xué) 5.引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué) 6.推動(dòng)"教-學(xué)一評(píng)"一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施 7.提升信息技術(shù)使用效益</p>