<p class="ql-block"> 根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，通過勞動(dòng)課，尤其是家務(wù)勞動(dòng)，主動(dòng)培養(yǎng)孩子駕馭生活的能力，做他該做的事，承擔(dān)他該承當(dāng)?shù)呢?zé)任，而這項(xiàng)能力是孩子未來幸福的關(guān)鍵。教育，是為了多姿多彩的生活。</p> <p class="ql-block"> 通過勞動(dòng)教育課程，教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。同時(shí)密切聯(lián)系家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。學(xué)生在親身經(jīng)歷勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)技能、養(yǎng)成習(xí)慣、提升素養(yǎng)，讓勞動(dòng)成為每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的必修課。</p> <p class="ql-block"> 為積極探索“五育”融合視角下的勞動(dòng)教育，以勞培德、以勞促智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，和靜縣第一中學(xué)八年級(jí)勞動(dòng)教育課程<span style="font-size: 18px;">以《大中小學(xué)生勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》為目標(biāo)，以“會(huì)做、愛做、常做”為勞動(dòng)教育目標(biāo)，以日常清潔，家庭美化，整理收納，手工制作，美食烹飪4個(gè)任務(wù)開展教育活動(dòng)。</span>開展“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”主題活動(dòng)，通過勞動(dòng)教育實(shí)踐課程，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)技能、養(yǎng)成習(xí)慣、提升素養(yǎng)，讓勞動(dòng)成為每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的必修課。</p> 清潔美化 <p class="ql-block"> 同學(xué)們?cè)诰蛹揖W(wǎng)課期間，在能夠做到合理安排學(xué)習(xí)、作息時(shí)間之余，每天起床后整理自己的床鋪及臥室衛(wèi)生，樹立自己的事情自己做的意識(shí)，提高生活自理能力，促使大家養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，幫助家人打掃衛(wèi)生，整理物品，清潔衣服等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不僅提高了自己的勞動(dòng)技能，豐富了疫情期間的居家生活，用小手擔(dān)當(dāng)起責(zé)任與愛，使孩子們樂在自己的勞動(dòng)之中，成為最美勞動(dòng)者！八年級(jí)（9）班學(xué)生李海博說：“作為中學(xué)生，我以后再也不讓媽媽幫我收拾房間，我要學(xué)會(huì)自己打掃房間來感恩我的媽媽?！?lt;/p> 美食烹飪 <p class="ql-block"> 根據(jù)計(jì)劃，學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)，學(xué)會(huì)四菜一湯的制作。每個(gè)學(xué)生從自己喜歡吃的家常菜學(xué)起，每個(gè)周末在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成，直到學(xué)會(huì)為止。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們激情高漲，菜譜花樣繁多。西紅柿炒雞蛋，酸辣土豆絲，熗蓮白，白菜粉條炒肉成了大家的最愛，雞蛋湯，醪糟湯，紫菜湯得心應(yīng)手。在學(xué)做菜的過程中，雖然有很多不成功的小插曲，但還是無法阻止大家學(xué)習(xí)制作美食的熱情。</p> <p class="ql-block"> 美食制作是一種回歸生活的教育，更是一種回歸教育的生活。孩子們?cè)谟H自動(dòng)手操作中，充分調(diào)動(dòng)五種感官，通過視、聽、嗅、味、觸覺的體驗(yàn)，直接獲得生活經(jīng)驗(yàn)。為未來獨(dú)立生活打好基礎(chǔ)，對(duì)于孩子來說，最重要的收獲，就是與爸爸媽媽在一起做美食的快樂，親子之情滋潤(rùn)著孩子的心靈，希望這美好時(shí)光永遠(yuǎn)留在孩子們的心中。當(dāng)疫情過去，這將是我們最甜蜜的回憶。</p> 手工制作 <p class="ql-block"> 學(xué)生們利用廢棄的盒子和瓶子，制作收納盒和書立、紙巾盒、筆筒、玩具小小不倒翁、灑水壺、封口器、油漏子、小夜燈等物品。變廢為寶，費(fèi)物再利用，節(jié)約環(huán)保，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)手創(chuàng)造帶了的樂趣和成就感，傳承勤儉節(jié)約的美德。</p> <p class="ql-block"> 通過勞動(dòng)教育課，孩子們有更多機(jī)會(huì)參與勞動(dòng)，增加勞動(dòng)體驗(yàn)，弘揚(yáng)不怕苦不怕累的勞動(dòng)精神。勞動(dòng)教育課讓家長(zhǎng)和學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)教育有了全新的認(rèn)識(shí)，并從中感受到勞動(dòng)教育的意義。學(xué)生們身體力行，勇于實(shí)踐和探索，用自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造居家生活的樂趣。孩子們用自己的雙手承擔(dān)起了家中的一份責(zé)任，體會(huì)勞動(dòng)的快樂和成就感，讓居家學(xué)習(xí)生活更美好！</p> <p class="ql-block"> 勞動(dòng)是一種鍛煉；勞動(dòng)是一種美德；勞動(dòng)是一種修養(yǎng)。任何一種有益的社會(huì)勞動(dòng)，都是人類求生存謀發(fā)展獲取物質(zhì)精神產(chǎn)品的活動(dòng)。人們?cè)趧趧?dòng)中逐步探索，認(rèn)識(shí)事物，為社會(huì)創(chuàng)造和積累更多財(cái)富。同時(shí)，在勞動(dòng)中不斷完善自身。從古代“鉆木取火”到現(xiàn)在宇宙飛船遨游太空，從棲身洞穴到如今建造高樓大廈，從刀耕火種到時(shí)下科學(xué)種植養(yǎng)殖等，無一不充滿著艱辛和創(chuàng)造，充滿著人類智慧的結(jié)晶。</p> <p class="ql-block"> 居家勞動(dòng)可以讓孩子們體驗(yàn)一番“自己動(dòng)手豐衣足食”的樂趣；居家勞動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子們的耐心、細(xì)心和恒心，收獲絕不是一朝一夕。 通過親自動(dòng)手勞動(dòng)，同學(xué)們懂得勞動(dòng)光榮，從而珍惜別人的勞動(dòng)成果，擊培養(yǎng)了他們的動(dòng)手實(shí)踐能力和社會(huì)實(shí)踐能力，又讓他們切身體會(huì)享受自己的勞動(dòng)成果所帶來的幸福和快樂?！吧罴唇逃?，教育源于生活，教育回歸于生活，同學(xué)們的智慧和良好性格正是在一樁樁生活事件中養(yǎng)成的。</p> <p class="ql-block">編輯：八年級(jí)組</p><p class="ql-block">初審：許蕓</p><p class="ql-block">終審：李強(qiáng)</p>