【教育敘事】老師，請你笑一笑

明月心

今年我擔任了四年級一個班的班主任，早就聽說這個班紀律不好，想一上來就給他們一個下馬威，一開學先軍訓，讓他們練軍姿，走正步，我也整天板著臉，不露一絲笑容。學生們看見了都很害怕，有的學生越害怕越不會走，最后比賽結(jié)果只得了個第二名。 我又在班里規(guī)定了幾條軍規(guī)，上自習課的時候必須鴉雀無聲，每天早晨七點半之前必須到校，作業(yè)本的封面必須干干凈凈等等。我覺得很得意，就是要打造這樣鐵的紀律的班級。要是這樣的勢頭發(fā)展下去，孩子們的成績能提不上去嗎？我暗自得意。 可是后來一件事情改變了我的想法。 有一次學校布置各班更換板報，并檢查評比。我們班的板報質(zhì)量很差，很多同學沒涂顏色，畫得不好，謹小慎微，而別的班五顏六色，有剪紙，有日記配畫，有詩配畫，比我們班強多了。我問學生，為什么不大膽地畫，大膽地涂色塊，學生說怕畫壞了，被老師批。 我苦笑不得，自己是美術(shù)老師，教的孩子們不會畫畫，到底是什么壓抑了孩子們畫畫的天賦？ 還有的老師向我反映，班里的學生上課回答問題不如以前積極了，課堂氣氛有點沉悶。 我苦苦思索了好幾天，始終得不到答案。 有一次我去班里轉(zhuǎn)，偶然笑了一下，有個女生對我說：“老師，你笑起來很帥。”嗯？？？我很帥？？？其他的學生也大著膽子和我說：“我們喜歡笑的老師?！?lt;br> 我好像一下子明白了。自己整天板著臉，去班里的時候，看不見學生打掃的干干凈凈的教室和累得通紅的小臉，光看到遲到的學生和上自習課說話的學生而大發(fā)雷霆，總想抓幾個壞典型狠狠批一頓，難怪孩子們不喜歡我了。 　　打那以后，我開始試著對孩子們笑，多去看孩子們的優(yōu)點，看到孩子們可愛的一面。每次開班會不是點名批評，而是改成了點名表揚，學生們開始喜歡我這個班主任了，我也從心眼里愛這些學生們，把他們當成自己的孩子來呵護。 　　我變成了一個愛對孩子們“笑”的老師。