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慶祝黨的二十大 邁向時代新征程——?？谑心≌婧铣麕煿ぷ魇议_展多方聯(lián)動合唱指揮師資能力提升培訓(xùn)活動

秀峰 陳麗雅

<p class="ql-block">　　為了進一步提高海口市中小學(xué)音樂教師合唱專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮名師工作室在教師專業(yè)的學(xué)習(xí)成長和教研科研中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，強化團隊追求精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，以“藝精、藝鉆、藝學(xué)、藝教”的教師職業(yè)精神，全面打造一支海口市中小學(xué)合唱指揮教師團隊，?？谑薪逃帜≌婧铣麕煿ぷ魇衣?lián)合?？谑薪逃滞鯋燮己铣麕煿ぷ魇摇⒑Ｄ鲜『铣獏f(xié)會共同舉辦主題為“慶祝二十大 邁向新征程”的合唱指揮師資能力提升研修活動。</p><p class="ql-block"> 時間：2022年12月3--4日</p><p class="ql-block"> 地點：海口市沙霖藝術(shù)中心音樂廳</p><p class="ql-block"> 活動主要分為四個內(nèi)容</p><p class="ql-block"> 一、開班儀式</p><p class="ql-block"> 二、能力提升培訓(xùn)</p><p class="ql-block"> 三、合唱音樂會沙龍</p><p class="ql-block"> 四、交流研討會</p> <p class="ql-block">　　早上8：30，工作室的老師們有序排隊簽到、領(lǐng)取研修手冊</p> <p class="ql-block">　　一、開班儀式</p><p class="ql-block"> 主持人李科燁老師介紹參加本次培訓(xùn)活動的專家及宣讀培訓(xùn)宗旨</p> <p class="ql-block">　　工作室主持人王愛萍老師、莫小真老師為本次培訓(xùn)活動致詞：</p><p class="ql-block"> 敢于展現(xiàn)自我，多思多問虛心學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">　　張德美會長、王愛萍老師、莫小真老師共同宣布本次活動開始</p> <p class="ql-block">　　二、能力提升培訓(xùn)</p><p class="ql-block"> 本次活動以開放、多元、共享的方式進行。</p><p class="ql-block"> ??首先以提交視頻的幾位老師先作為展示，分別帶著問題來和大家一起交流研討：</p><p class="ql-block"> 1.排練這首作品的案頭工作——設(shè)計思路分享。</p><p class="ql-block"> 2.在排練過程中遇到的問題有哪些（指揮法、排練法）？</p><p class="ql-block"> 3.工作室所有老師們根據(jù)曲譜一起交流分享各自解決問題相應(yīng)的有效/高效的方法。</p><p class="ql-block"> 4.專家引領(lǐng)、能力提升。</p><p class="ql-block"> ??其次，其他提交曲譜的老師，根據(jù)自己提交的作品或其他作品進行自由選擇，以工作室全體老師為實踐對象（演唱團隊）進行現(xiàn)場揮拍及訓(xùn)練指導(dǎo)，大家一起發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題，從而更好地吸收多元意見與建議，進一步得到精準提高。</p> <p class="ql-block">　　向仕兵老師介紹排練《今年夏天》合唱曲的案頭工作和遇到的困難：</p><p class="ql-block"> 1.選曲：音域適合小學(xué)生，旋律優(yōu)美。</p><p class="ql-block"> 2.分析難點：弱起長句子呼吸如何保持（平穩(wěn)）。</p><p class="ql-block"> 3.情感的把握：從畢業(yè)季、同學(xué)友誼依依不舍著手。</p><p class="ql-block"> 4.轉(zhuǎn)調(diào)后低聲部節(jié)奏的錯位及力度的把握。</p><p class="ql-block"> 5.三連音的演唱和指揮圖示。</p> <p class="ql-block">老師們針對歌曲提出自己的困惑</p> <p class="ql-block">　　張會長針對《今年夏天》指導(dǎo)答疑： </p><p class="ql-block"> 1.良好呼吸狀態(tài)（解決高音、表情）、良好歌唱狀態(tài)（解放身體）、良好持續(xù)母音狀態(tài)（音變腔不變）。</p><p class="ql-block"> 2.鋼琴伴奏一定要與合唱對位上。</p><p class="ql-block"> 3.聲音表現(xiàn)與平衡問題的解決。</p><p class="ql-block"> 4.輪換呼吸即循環(huán)呼吸（悄悄進來，悄悄離開）。</p><p class="ql-block"> 5.聲部人員安排要以團員演唱能力作為衡量的標(biāo)準，不能以人數(shù)而定。</p><p class="ql-block"> 6.三連音的訓(xùn)練，指揮打合拍，流動性、委婉的表達。</p><p class="ql-block"> 7.基本圖示練習(xí)2萬次以上形成肌肉記憶。雙手分工很重要，慢慢練。</p><p class="ql-block"> 8.這首作品不太適合童聲演唱。</p> <p class="ql-block">　　張文藝老師介紹個人排練作品《自由飛翔》：</p><p class="ql-block"> 1.選擇曲目標(biāo)準</p><p class="ql-block"> 音域適合自己的合唱團；用意是用長句子的歌曲練習(xí)氣息；歌曲好聽。</p><p class="ql-block"> 2.如何排練</p><p class="ql-block"> 分段（分框）落實排練，逐次解決，打消學(xué)生們的畏難情緒。</p><p class="ql-block"> 3.如何教：讀譜—模唱—填詞。</p><p class="ql-block"> 4.配合：從4/4過渡到2/2，踏步法。</p><p class="ql-block"> 5.歌唱真聲多一些。</p><p class="ql-block"> 問題：語言問題如何解決、如何快速創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)、變化音如何解決等。</p> <p class="ql-block">　　王愛萍老師針對《自由飛翔》進行指導(dǎo)答疑：</p><p class="ql-block"> 1.用動作輔助，u母音聲音最聚攏，讓學(xué)生體驗肚子用勁。</p><p class="ql-block"> 2.練聲要從高往低練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 3.發(fā)音：讓聲音豎起來，通過把手放在嘴巴邊的動作讓學(xué)生體驗。</p> <p class="ql-block">　　張會長針對《自由飛翔》進行指導(dǎo)答疑：</p><p class="ql-block"> 1.大聲朗讀歌詞。</p><p class="ql-block"> 2.完整—準確—難度。</p><p class="ql-block"> 3.在有限的范圍內(nèi)把抑揚頓挫、強弱表現(xiàn)出來及旋律線條唱出來音樂就美了。</p><p class="ql-block"> 4.指揮放松一些，學(xué)生站寬松些。</p><p class="ql-block"> 5.變化音弱唱；基本音階打基礎(chǔ)，如大調(diào)、小調(diào)；加強聽音訓(xùn)練、視唱練耳。</p><p class="ql-block"> 6.不建議唱外文歌曲，在作品中講語言問題。</p> <p class="ql-block">蒯炫貝老師帶來的作品《雪花》</p> <p class="ql-block">　　蒯炫貝老師為作品做的案頭工作有：分析演唱形式、拍號、風(fēng)格以及劃分歌曲結(jié)構(gòu)等。</p><p class="ql-block"> 提出的問題有：</p><p class="ql-block"> 1.在歌曲連接部分39—47小節(jié)處分為三個聲部，指揮圖示應(yīng)該怎么揮？</p><p class="ql-block"> 2.如何把三連音演唱準確？</p><p class="ql-block"> 3.3/4的指揮圖示除了基本的指揮圖示以外還可以怎么樣？</p> <p class="ql-block">　　王瑩瑩老師分享排練《雪花》的經(jīng)驗：</p><p class="ql-block"> 1.樂句的流動性最重要，找下雪視頻分享，讓學(xué)生感受雪花飄落的感覺。</p><p class="ql-block"> 2.難點：英文的咬字，發(fā)音，一字一字的示范。</p><p class="ql-block"> 3.兩手分工，打線條打樂句，不能打三拍子。學(xué)生輪換呼吸，可以提前安排換氣點。速度從95降到75，感受氣息的保持狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 4.高音的解決：聲音狀態(tài)、口腔有空間，借助手勢讓學(xué)生理解。</p> <p class="ql-block">　　張會長指導(dǎo)答疑：</p><p class="ql-block"> 1.指揮：打詞不打曲，打句不打節(jié)；一個句子只有一個重音重拍，要給換氣手勢。</p><p class="ql-block"> 2.三拍子的揮拍：注意手型，不打三角形，突出第一拍。把三拍子基本圖示打?qū)υ俑鶕?jù)文學(xué)語言、樂句進行藝術(shù)的變化。</p> <p class="ql-block">鐘小菊老師帶來的作品《真善美的小世界》</p> <p class="ql-block">　　鐘小菊老師介紹個人排練作品《真善美的小世界》：</p><p class="ql-block"> 1.這是一首班級合唱作品。</p><p class="ql-block"> 2.如何選班：學(xué)習(xí)習(xí)慣好、班主任、家長配合度高。</p><p class="ql-block"> 3.選曲：教材歌曲，學(xué)生比較熟悉。</p><p class="ql-block"> 遇到的問題：</p><p class="ql-block"> 1.如何起拍？</p><p class="ql-block"> 2.如何揮拍？</p><p class="ql-block"> 3.學(xué)生演唱長音保持不足拍怎么解決？</p> <p class="ql-block">　　莫小真老師指導(dǎo)答疑</p><p class="ql-block"> 1.挑選好班級，女生多的班級，取得學(xué)校支持，用時間打磨。</p><p class="ql-block"> 2.音色統(tǒng)一。</p><p class="ql-block"> 3.這首歌曲不建議用合拍，建議打大拍和小拍。</p><p class="ql-block"> 4.時值保持從氣息訓(xùn)練入手。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　張會長指導(dǎo)答疑：</p><p class="ql-block"> 1.起拍預(yù)備拍，一定是在基本圖示里面，（如起拍在第二拍，那么預(yù)備拍就在第一拍）方向要明確；呼吸更夸張、明顯一點（表情、口型等）。</p><p class="ql-block"> 2.雙手對位聲部，預(yù)示要給足，注意雙手的分工。</p> <p class="ql-block">李科燁老師帶來的作品《小龍舟》</p> <p class="ql-block">　　李科燁老師介紹個人排練作品《小龍舟》：</p><p class="ql-block"> 每次排練都錄像，看錄像后再調(diào)整排練計劃。</p><p class="ql-block"> 存在的問題：</p><p class="ql-block"> 1.有的樂段唱不夠流暢、不夠美。</p><p class="ql-block"> 2.聲部不均衡，中聲部出不來，低聲部下不來。</p><p class="ql-block"> 3.速度整體把控不夠好，情緒的調(diào)動也不足。</p> <p class="ql-block">　　王愛萍老師指導(dǎo)答疑</p><p class="ql-block"> 1.如何選拔低音聲部新團員，聽學(xué)生能唱多低。</p><p class="ql-block"> 2.音準好的放在中聲部，不好的放在高聲部。孩子不要固定聲部，不同的作品可以調(diào)換。音量大的孩子放在第二排。</p><p class="ql-block"> 3.速度的把握在于指揮，起拍決定速度。</p><p class="ql-block"> 4.音樂本身具有美感，把音樂元素準確性做好，音樂的美就出來了，如強弱、音的長短。</p> <p class="ql-block">　　張會長指導(dǎo)答疑</p><p class="ql-block"> 1.要了解自己的團隊，選曲不貪大，不要把作品的大、難度放在第一位。</p><p class="ql-block"> 2.音準、節(jié)奏、強弱做好。</p><p class="ql-block"> 3.指揮：三字訣：省、準、美。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">劉婉老師帶來的合唱作品《那段時光》</p> <p class="ql-block">　　劉婉老師介紹個人排練作品《那段時光》：</p><p class="ql-block"> 1.選曲：音域合適學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 2.難點：音色的把控，句子比較碎，聲斷氣連沒有做到。</p> <p class="ql-block">　　吳清濤老師分享排練《那段時光》的經(jīng)驗：</p><p class="ql-block"> 1.選曲：歌曲有情景感。</p><p class="ql-block"> 2.用什么樣的音色演唱這首歌曲？先讓學(xué)生聽優(yōu)秀合唱團的演唱視頻，找一找感覺。</p><p class="ql-block"> 3.聲斷氣連的解決：節(jié)奏先唱準。</p><p class="ql-block"> 4.思考：專家的理論如何實施到實踐排練中？</p><p class="ql-block"> 5.起音的情緒要貫穿在整首歌曲。</p> <p class="ql-block">　　老師們和專家們共同交流分享：</p><p class="ql-block"> 1.跟孩子一起玩，練聲時做游戲，如輪唱、律動。作品從易到難。</p><p class="ql-block"> 2.打拳游戲找腰部力量，hahuho等不斷連換長音、短音。</p><p class="ql-block"> 3.重視聲音訓(xùn)練，音色、歌唱狀態(tài)等。</p><p class="ql-block"> 4.老師多示范，選唱得好的孩子示范，逐步到更多。</p><p class="ql-block"> 王愛萍老師：</p><p class="ql-block"> 1.老師有音色審美，有好的耳朵，知道自己需要的聲音，找到正確的聲音，就告訴學(xué)生，我需要這樣的聲音，這樣的聲音是對的，就這樣唱。</p><p class="ql-block"> 2.每天練習(xí)指揮基本圖示。</p><p class="ql-block"> 張會長：</p><p class="ql-block"> 1.以字行腔，把字讀對，自然放松的聲音就是最好的聲音。</p><p class="ql-block"> 2.把音唱實，唱好休止符。</p><p class="ql-block"> 3.總譜讀法能力要提高。</p> <p class="ql-block">　　三、音樂會沙龍</p><p class="ql-block"> 所有成員共同觀摩了海南省華韻合唱團指揮實踐匯報音樂會（第一場）的精彩演唱。</p> <p class="ql-block">　　四、研討沙龍</p><p class="ql-block"> 欣賞完華韻合唱團的精彩表演后，老師們和專家們再次對合唱指揮技能的學(xué)習(xí)方法、進步路徑等展開深入的探討。</p> <p class="ql-block">　　最后，張德美會長、王愛萍老師、莫小真老師對工作室成員提出了殷切的期望：</p><p class="ql-block"> 希望年輕老師們快速成長，積極加入合唱團，多唱多揮多積累，盡早接過前輩們的指揮棒，共同撐起海南合唱的一片藍天！</p> <p class="ql-block">工作室成員與專家們共同合影留念</p> <p class="ql-block">　　本次培訓(xùn)活動之所以能順利舉行、圓滿地結(jié)束，是因為有兩個工作室的主持人王愛萍老師、莫小真老師和張德美會長、王瑩瑩老師等的精心策劃、辛勤付出，再次，向您們說聲：您們辛苦了！</p> <p class="ql-block">　　通過本次研修活動，老師們的合唱指揮能力得到進一步的提高，個人音樂素養(yǎng)、專業(yè)知識也得到進一步的提升，相信在不久的將來，工作室的所有老師們定能帶領(lǐng)自己的合唱團自信地走上舞臺，大膽地展現(xiàn)自我，讓孩子們的歌聲盡情飛翔在海南的藍天上！</p> <p class="ql-block">　　美篇：陳麗雅</p><p class="ql-block"> 圖片：葉貝貝</p><p class="ql-block"> 審核：莫小真</p>

老師

排練

合唱

工作室

作品

指揮

莫小真

王愛萍

圖示

演唱