北中精彩掠影第十一周（11.28—12.4）

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北京路中學校區(qū) 雖已是冷風吹，寒霜降，卻擋不住北中學子不負時光，筑夢前行的決心。本周，北中學子的學習緊張而忙碌；教師充實而快樂。整個北中在扎實中求平穩(wěn)，在平穩(wěn)中求發(fā)展。 一年之計在于春，一日之計在于晨。早讀是同學們每天學習生活的開始。激情有序、專注高效的早讀之聲，奠定了同學們一天的學習基調(diào)。 　　春夏秋冬，寒來暑往，一年年花開，一歲歲平安。斑馬線前，守護校園安全；校園門口，陪伴孩子成長；多少個日夜默默守護，風雨無阻；韶華流逝的美妙光景中，奉獻依舊。茫茫夜色之下，有一群人總是在溫暖的守護著每一位學子的回家路。護校安園，這是“護學崗”上每一個守護者的初衷。 一個人可以走得很快，但一群人才可以走得更遠。根據(jù)各年級工作安排，集體備課及研討活動在各科備課組長的精心組織下開展得如火如荼。初二年級如期進行本學期第二次“學情會商”活動。會商中，班主任與任課老師主要交流三個方面，一是對本班各學科課堂情況進行交流，了解把握本班學生對各科學習內(nèi)容的喜好、學習興趣、學習方法、自覺性、主動性等；二是交流本班教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的亟待解決的重要問題；三是對班級重點追蹤的學生達成共識，多管齊下。此次學情會商尊重學生的個性差異和發(fā)展需要，關注教學問題和細節(jié)，既有利于教師及時摸清學情，對課堂教學做出調(diào)整，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，也進一步促進了不同層次學生健康成長，共同進步。 本周各級部繼續(xù)落實學校提出的年級項目制管理，各項目組分別就本組工作重點展開會商，總結(jié)上一周的工作情況，提出接下來的工作重點，精準發(fā)力，重點突擊。繼續(xù)重點抓實、抓細提優(yōu)輔差工作。陶行知先生曾說過：“人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由?！笔姑恳粋€學生都能平等地提升自我，讓優(yōu)等生冒尖、中等生轉(zhuǎn)優(yōu)、學困生轉(zhuǎn)化。 為提高入團積極分子的思想理論水平和政治素質(zhì)，嚴格把好發(fā)展新團員入口關，切實加強共青團組織的隊伍建設，檢驗團課學習成果。本周初三年級開展了一場別開生面的“團課考試”。 鋼鐵中學校區(qū) 在雄偉高亢的國歌聲中，日照鋼鐵中學校區(qū)舉行了“冬季安全伴我行”主題升旗儀式。儀式上強調(diào)冬季安全的重要性，讓安全知識深入學生心中。儀式上還對上個月的文明班級進行了表彰，紅旗激勵，暖心鼓勵，讓每個集體都力爭上游。新的一周拉開了序幕—— 在每個寒冷的清晨總有那么一群溫暖的身影，他們走過剛褪去星辰的小路，穿梭在朗朗的讀書聲中，默默陪伴著這群朝著夢想奮斗的少年。 他們精心集備，熱心研討，致力于給學生們呈現(xiàn)精彩的課堂。他們傳道授業(yè)解惑，傾情奉獻，就像這寒冬中的燭火，雖微弱，卻在自己的工作崗位上燃燒著，散發(fā)著自己的光和熱，溫暖人心。 他們踐行黨賦予的使命，為黨育人，為國育才。培養(yǎng)社會主義的優(yōu)秀接班人，組織入團積極分子參加團課培訓，并舉行入團考試，為日照鋼鐵中學校區(qū)共青團隊伍注入新鮮的血液。 他們不斷學習，努力追尋。區(qū)教體局來我校進行教學視導活動，教研員深入課堂，指導新課標背景下教學新模式?？隙虽撹F中學校區(qū)的溫情教育，贊美了鋼鐵中學校區(qū)這群可愛的人，也對他們提出了許多指導性的意見。 校園內(nèi)可愛的身影來來往往。但溫暖從不會形影單只。校園外的家長護衛(wèi)隊們也用自己的實際行動支持著學校，他們守的是安全，護的是責任。老師和家長們溫情守護，聯(lián)合護校，政教處和保衛(wèi)處聯(lián)合巡查，真正保障學生安全離校。還好，這個寒冬，有你在！ 泰安路中學校區(qū) 突如其來的疫情，打破了原本寧靜的課堂教學秩序，為保障正常的教育教學秩序，保證教學質(zhì)量和教學進度，秉著 “停課不停學，離校不離教”的理念，泰安路中學校區(qū)于 11月30日全面啟動線上教學。 學校根據(jù)國家線上教學指導意見重新制定作息時間表與課程表，安排每日上午、下午線上學習總時長不超過兩小時，課間安排眼保健操，保護孩子用眼健康。利用較短的時間讓學生充分投入課堂，保證課堂高效率。并鼓勵孩子每天運動一小時，注重勞逸結(jié)合。 校區(qū)非常重視線上課堂的質(zhì)量，讓每一位學生都能夠跟得上、學得好。老師們圍繞本節(jié)重難點知識設置課堂導授新課、課堂小結(jié)、隨堂檢測等環(huán)節(jié)，不斷與學生互動，讓學生感受到的是正式課堂的教學氛圍，使每一位學生在重回線下教學時能夠平穩(wěn)過渡。 許夢瑤老師的精彩課堂，讓孩子們眼前一亮，既調(diào)適了心情，又緩解了壓力，孩子們也佩服至極。 為了保證作業(yè)設計、布置、批改、反饋、講解等的質(zhì)量，各學科組教師根據(jù)線上教學及學生實際，利用釘釘家校本科學合理地給學生安排分層作業(yè)。 有布置必須有檢查、反饋，學生作業(yè)全批全改，及時給學生糾錯、指導。及時反饋，督促學生補齊短板。同時，教師對提交的作業(yè)進行評選，展示優(yōu)秀作業(yè)激發(fā)學生們的學習熱情。 教師們都能根據(jù)每天的教學內(nèi)容設計合理有趣的教學組織形式，對資源選擇、作業(yè)布置、時間控制等方面都做到精準有效。課堂上，學生們認真聽講，記錄筆記，完成作業(yè)，全面發(fā)展。屏幕的兩端，師生們都感受到了彼此的溫暖。 教學工作沒有最好，只有更好！全校教師以各種方式全員參與線上教學，只為了提供更優(yōu)質(zhì)的線上教學，助力孩子們健康成長。守教育之初心，盡師者之責任。疫情雖阻斷了師生面對面的教與學，將三尺講臺變成了四方屏幕，但停課是對生命的保護，不停學是對夢想的追求。泰安路中學校區(qū)以高效的執(zhí)行力、強大的凝聚力，全力保障線上教學穩(wěn)步、高效推進，為了每個學生的健康成長，堅守初心，砥礪前行。