-我的教育交流往事 <p class="ql-block"> 教育家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)一句話：“請(qǐng)記住，成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的?！睂?duì)于一名經(jīng)常犯錯(cuò)誤又被老師常?！按驌簟钡膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，又未嘗不是如此。</p> <p class="ql-block"> 不知不覺(jué)， 我在教育戰(zhàn)線上已工作了26年有余。2020年9月份，由于工作的需要，我來(lái)到西安市高陵區(qū)涇渭中學(xué)交流輪崗。這所學(xué)校近年來(lái)學(xué)生數(shù)量激增，師資嚴(yán)重不足，后勤供給不能及時(shí)到位，而它卻是高陵區(qū)一所標(biāo)桿性學(xué)校，曾經(jīng)創(chuàng)下了高陵教育的若干項(xiàng)第一。記得來(lái)校不久，我就被這里同事們的任勞任怨、自強(qiáng)不息深深地感動(dòng)著。</p> <p class="ql-block"> 我是學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育的，剛到學(xué)校時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)深思熟慮，安排我?guī)吣昙?jí)十二個(gè)班的信息技術(shù)課程并負(fù)責(zé)學(xué)校的機(jī)器人教育社團(tuán)工作，我欣然接受了這一任務(wù)。十一班有個(gè)學(xué)生小王，他剛上初中，童心未泯，成績(jī)中等，頭腦靈活，愛(ài)耍小聰明，愛(ài)在同學(xué)中搞惡作劇，經(jīng)常在班級(jí)制造麻煩，給班主任添亂，班里不少的“壞事”最后都和他有關(guān)。因此，一旦和他有關(guān)，班主任抓住就嚴(yán)厲批評(píng)，并且經(jīng)常把他作為反面教材來(lái)宣傳，時(shí)間一長(zhǎng)，他成了老師心目中的“問(wèn)題學(xué)生”，他自己也有點(diǎn)“放任自流”。有一次我去班里上課，剛進(jìn)教室，他拿了一個(gè)小葫蘆，把口對(duì)著我說(shuō)“我叫你三聲，你敢答應(yīng)嗎？”，引得全班同學(xué)哄堂大笑，我認(rèn)真的回答“不敢”，他覺(jué)得自己很得意，全班又是笑聲不斷。在歡快的的氣氛中，一節(jié)又一節(jié)美好的課堂學(xué)習(xí)拉開了帷幕，而他也引起了我的關(guān)注。我發(fā)現(xiàn)他有時(shí)在我的課堂上睡覺(jué)，后來(lái)通過(guò)了解才知道，他的爸爸搞裝修，媽媽做生意，沒(méi)有精力管教他，于是養(yǎng)成一系列壞習(xí)慣。在一次隨班主任的家訪中，偶然發(fā)現(xiàn)他在小學(xué)階段一次科技活動(dòng)中表現(xiàn)出了特別的天分。于是我就鼓勵(lì)他參加機(jī)器人教育社團(tuán)，經(jīng)常給他進(jìn)行心理疏導(dǎo)，有時(shí)還給他買學(xué)習(xí)用品作為進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)，漸漸地他的注意力變得集中了，舉止逐漸沉穩(wěn)了，與別的同學(xué)相處也融洽了許多，在后來(lái)的高陵區(qū)機(jī)器人大賽中他沉著穩(wěn)重，發(fā)揮超常；十一班有個(gè)女生小翟經(jīng)常不按要求完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)極差，漸漸的失去了學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)家訪，我了解到她的父母親在北京打工，現(xiàn)在和年邁的爺爺生活在本地，加上她小學(xué)是在北京上的，與本地課程不太一樣，導(dǎo)致有時(shí)跟不上班級(jí)學(xué)習(xí)步伐。當(dāng)我了解到她在北京接觸過(guò)一點(diǎn)機(jī)器人教育時(shí)，我就鼓勵(lì)她參加機(jī)器人教育社團(tuán)，找機(jī)會(huì)給她施展才能，并經(jīng)常利用課間時(shí)間給她進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。通過(guò)幾個(gè)月的堅(jiān)持她終于有了進(jìn)步，臉上也看到了久違的笑容；在后來(lái)的高陵區(qū)機(jī)器人大賽中她機(jī)智勇敢，成績(jī)優(yōu)異。為涇渭中學(xué)贏得了榮譽(yù)，為自己贏得了尊嚴(yán)。像這樣的同學(xué)還有張銘陽(yáng)、王摯誠(chéng)…，他（她）們都是文化課成績(jī)一般，但在科技制作方面有特長(zhǎng)(當(dāng)然這個(gè)要老師們的慧眼識(shí)別)。他們通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，才能得到了鍛煉，信心得到了增強(qiáng)；通過(guò)參加比賽，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，獲得了幸福的感覺(jué)，我想這對(duì)他們以后的人生道路也會(huì)打下深厚的基礎(chǔ)。</p> 當(dāng)然，我也要感謝這些同學(xué)，正因?yàn)樗麄兊呐?，使我也體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。正如一句歌詞所說(shuō)：你是幸福的，我就是快樂(lè)的，為你付出再多我也值得。 <p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒，一晃幾年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，然而孩子們一句句“老師，咱們什么時(shí)候開始社團(tuán)活動(dòng)？”“老師，我就喜歡上您的課！”“老師，您能把我們帶到九年級(jí)嗎？”…猶如絲竹繞梁，一直響在我的耳畔，久久不能逝去。</p> <p class="ql-block"> 在今后一段時(shí)間，我將持續(xù)關(guān)注于那些家長(zhǎng)、班主任無(wú)暇顧及的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，從生活、學(xué)習(xí)方面多照顧，為班主任解決后顧之憂，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。</p> <p class="ql-block"> 人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名新時(shí)代的教育工作者，就要對(duì)教育事業(yè)心存敬畏、心懷感恩、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新?！敖處熞獡碛幸活w寬容的心，一雙欣賞的眼”。這樣，學(xué)生是幸福的，我們就是快樂(lè)的。</p> <p class="ql-block"> 如今，我們的外部世界，來(lái)自自然界、人為的災(zāi)難頻頻發(fā)生。尤其近幾年，我們的周圍，時(shí)不時(shí)受到疾病、生物病毒、地質(zhì)災(zāi)害等等困擾，可謂多災(zāi)多難，人類顯得多么無(wú)助和渺小；世界形勢(shì)風(fēng)云變幻，人類面臨百年未有之大變局，中華民族要克服人為方面的災(zāi)難，就要屹立于世界民族之林，就要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，這必然離不開每個(gè)人的艱辛付出。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中華民族自古以來(lái)就有埋頭苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有為民請(qǐng)命的人……他們是中國(guó)的脊梁.一切探索救國(guó)救民的先輩們是中國(guó)的脊梁,偉大的抗戰(zhàn)英雄們是中國(guó)的脊梁,而我們,也要為培養(yǎng)新世紀(jì)中華民族的脊梁貢獻(xiàn)個(gè)人的智慧和力量! 不啻微茫，造炬成陽(yáng)！ </p>