<p class="ql-block"> 2022年11月26日至27日，在海南省卓越教師于嫻工作室組織帶領(lǐng)下，來自云端兩天的線上培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容：幼兒園課程審議的行與思到幼兒園主題活動的組織和開展、基于兒童視野的語言活動、以游戲為基礎(chǔ)活動的幼小銜接試點初探再到兒童視野下的區(qū)域活動的組織與實施，這是一場豐饒饕餮的研思盛宴，除了沉魚出聽的同時，更是讓我受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 課程審議是教師追隨課程適宜性的過程，是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)、深入、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和生活的過程。開展課程審議活動可以更好地促進(jìn)兒童深度學(xué)習(xí)、有效推進(jìn)主題課程實施，提高教師課程意識。那么新學(xué)期如何整合課程資源？科學(xué)合理地制定新學(xué)期的教學(xué)計劃？如何提升教師對主題課程的執(zhí)行能力，并有效的進(jìn)行課程的實施呢？</p> <p class="ql-block"> 聽了成靜園長線上講座，找到了其中的答案。課程審議是解決課程實施中的問題的，是課程中進(jìn)行的，當(dāng)然也有課程前審議，從課程研究歷程、課程理念、課程目標(biāo)等幾個方面闡述南京軍區(qū)政治部機(jī)關(guān)幼兒園課程發(fā)展歷程和課程創(chuàng)建思路。在學(xué)習(xí)過程中，我細(xì)細(xì)聆聽這所幼兒園對于藝術(shù)化課程的探索和實踐，深感他們在園本課程中做的是如此扎實和專業(yè)。她們對藝術(shù)化課程深度解剖，重視藝術(shù)精神融入到整個課程中，思考的每一步都是有理有據(jù)有支撐。在課程理念提煉中，他們將“經(jīng)驗”、“生長”、“聯(lián)結(jié)”、“靈性”四個關(guān)鍵詞作為課程理念核心，每一個關(guān)鍵詞提煉都來自于兒童本位，珍視兒童的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗提升。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園主題活動是一種研究型的課程，是幼兒國繞著一個主題，進(jìn)行自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時適度地予以支持和引導(dǎo)的一種系列活動。它的特點是有核心、有主體、有連續(xù)性和發(fā)展性。通過閱趙虹園長的線上講座，我了解到課程實施采用的就是主題的組織形式，并使每一個主題盡可能靠近幼兒的生活，盡可能最大限度地滿足幼兒的興趣和需要，同時提出主題涉及的主要課程資源。每個主題都通過網(wǎng)絡(luò)的方式表現(xiàn)主題開展的基本線索。通過對主題目標(biāo)、內(nèi)容的確定和主題展開線索的呈現(xiàn)，進(jìn)一步設(shè)計主題的環(huán)境、教學(xué)活動、區(qū)域活動、家園聯(lián)系工作及游戲等。包括觀察、推論、查資料、訪談、記錄、溝通等方式，使我們在主題探究活動的組織過程中更多樣性地呈現(xiàn)。探究過程要學(xué)會記錄現(xiàn)場、學(xué)會需要的回應(yīng)、學(xué)會利用同伴力量進(jìn)行示范學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 湖北省軍區(qū)幼兒園李萍園長給我們帶來了以《基于兒童立場的語言活動設(shè)計》講座，李園長帶著大家朗讀詩歌和繞口令，讓我們在實踐中感受語言的美和魅力。在互動過程中，讓我感受了語言帶給我們的愉悅和對自然、社會的認(rèn)知與感受。更是深刻的了解到在語言活動的組織與實施中如何幫助幼兒獲得的語言經(jīng)驗有：傾聽、表達(dá)、語言的組織。</p> <p class="ql-block"> 11月27日上午《以游戲為基本活動的幼小銜接試點初探—幼小科學(xué)銜接的三問、三答、三思》湖南省軍幼楊燕。</p> <p class="ql-block"> 湖南省軍區(qū)幼兒園園長楊燕與大家分享《以游戲為基本活動的幼小銜接試點初探》，主要從幼小科學(xué)銜接的“三問”“三答”“三思”三個方面闡述。讓我明白從教育的“源頭”發(fā)問，在“學(xué)”“思”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的“行”才是落實教育的關(guān)鍵。楊園長的講座內(nèi)容豐富、形式生動，我在今后的學(xué)前教育教學(xué)生涯中，科學(xué)銜接的教育生態(tài)努力探索與前行！</p> <p class="ql-block"> 27日下午下午有幸聆聽到祝紅婭專家?guī)淼?《兒童視野下的幼兒園區(qū)域活動的組織與實施》線上講座，本次講座國繞兒童視野下的區(qū)域活動概述、區(qū)域環(huán)境的設(shè)置與規(guī)劃、區(qū)域材料的投放、區(qū)域活動的指導(dǎo)四個方面的講解，詳細(xì)闡述了區(qū)域活動的組織與實施的方法。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，祝紅婭專家運用大量的視頻、圖片資料，一個個生動的案例分析，將枯燥的理論知識轉(zhuǎn)化成通俗易懂、便于理解、可操作的實踐經(jīng)驗，為老師們提供了更為廣闊的思維空間。</p> <p class="ql-block"> 每一次學(xué)習(xí)，都是成長的過程。本次云端線上培訓(xùn)中，專注汲取，加深對幼兒園課程審議的行與思到幼兒園主題活動的組織和開展、基于兒童視野的語言活動、以游戲為基礎(chǔ)活動的幼小銜接試點初探再到兒童視野下的區(qū)域活動的組織與實施的認(rèn)識和理解，更是為今后的工作提供抓手和方向。將所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中，不斷提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新教育理念，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，健康成長！</p> <p class="ql-block">九所鎮(zhèn)中心幼兒園</p><p class="ql-block">陳月梅</p><p class="ql-block">2022年12月5日</p>