<p class="ql-block"> 乘法口訣是中華文明的智慧結(jié)晶，是中華民族的瑰寶，是小學(xué)進(jìn)行乘除法學(xué)習(xí)的橋梁，與我們每天的實(shí)際生活息息相關(guān)。12月12日，學(xué)士睿哲小學(xué)譚娟老師在二（3）班教室?guī)砹艘惶霉_課，課題為：《9的乘法口訣》。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)知識本身來源于生活，并運(yùn)用到生活中去。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，將數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活實(shí)際密切地結(jié)合起來，那么數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)將不再枯燥乏味，學(xué)生學(xué)起來就會感到自然親切。因此上課伊始，譚娟老師利用生活中的民俗文化―賽龍舟導(dǎo)入來創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生啟發(fā)式教學(xué)，得出9的乘法算式。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)9的乘法口訣中，學(xué)生通過小組活動尋找到了規(guī)律，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信心，有效提高了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 譚娟老師帶領(lǐng)學(xué)生做“手指操”來幫助記口訣！手指操的加入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，教師教得仔細(xì)，學(xué)生學(xué)得認(rèn)真，都在舉著小手跟著老師的節(jié)奏，用手指表演9的乘法口訣，將原本普通的乘法口訣變得色彩斑斕、妙趣橫生。</p> <p class="ql-block"> 在課后研討中，老師們集思廣益發(fā)表了自己對本堂課的看法，對本堂課的課堂紀(jì)律，學(xué)生參與度，教師的用心準(zhǔn)備等方面作出了肯定，也提出了一些小小建議：課堂練習(xí)可以設(shè)置得更加有層次感，拓展部分難度較大，學(xué)生沒有理解透徹。本次教研課有針對性的給老師們的教學(xué)帶來了許多幫助！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">照片：曹湘燕</p><p class="ql-block">文字：曹湘燕</p><p class="ql-block">初審：周西</p><p class="ql-block">終審：譚華</p><p class="ql-block"><br></p>