<p class="ql-block"> 明天的資本就是智慧，智慧是力量的源泉，智慧是創(chuàng)造的源泉。為響應(yīng)國(guó)家促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提升教師專業(yè)發(fā)展和安吉游戲教育理念，我學(xué)區(qū)組織全體教師參訓(xùn)由黔東南州“安吉游戲”試點(diǎn)園組織的“聚焦游戲，理解兒童”研討活動(dòng)和專家講座《幼兒游戲行為的觀察與解讀》。</p> 提前下發(fā)學(xué)習(xí)通知 <p class="ql-block"> 本次研討活動(dòng)通過(guò)線上直播形式開(kāi)展，上午由羅園長(zhǎng)帶大家現(xiàn)場(chǎng)云游自主游戲，特邀華東師范大學(xué)華愛(ài)華教授點(diǎn)評(píng)，下午是專家講座《幼兒游戲行為的觀察與解讀》。老師們提前安排好自己的時(shí)間做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，做到最有效的學(xué)習(xí)。</p> 現(xiàn)場(chǎng)云游，觀察幼兒 <p class="ql-block"> 直播中，羅園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家現(xiàn)場(chǎng)云游了凱里市第八幼兒園孩子們的自主游戲并做了細(xì)致的講解。正如<span style="font-size: 18px;">凱里市第八幼兒園的課程理念“生活中養(yǎng)成，游戲中探知”，</span>兒童是天生的游戲?qū)＜?，是有能力的學(xué)習(xí)者，對(duì)于教師而言，必須敬畏游戲，尊重兒童，相信兒童，從而解讀游戲背后兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展，做到有效的支持。</p> 案例分析 <p class="ql-block"> 案例分析使我們頗有收獲，在案例的捕捉中，我們又一次的感受到安吉游戲的“投入、反思、冒險(xiǎn)、喜悅、愛(ài)”以及老師在游戲中的放手。</p><p class="ql-block"> 我們教師不再忙于追求“生成什么樣的課程”而是更加享受追隨幼兒的腳步，因?yàn)檫@其中所迸發(fā)的智慧產(chǎn)物是不可估量的，是我們教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)也比不上的。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 華愛(ài)華教授點(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)觀察幼兒自主游戲時(shí)不能只是拍照片，要停下來(lái)觀察幼兒觀察孩子都發(fā)生了什么。還要會(huì)看孩子跟材料互動(dòng)的關(guān)系，要發(fā)現(xiàn)材料能提供給孩子什么價(jià)值。并且能觀察孩子的行為，解讀幼兒，用兒童視角看孩子。</p> 聆聽(tīng)講座，汲取知識(shí) <p class="ql-block"> 講座中，華愛(ài)華教授主要圍繞“關(guān)于幼兒行為觀察解讀的思考”做了細(xì)致專業(yè)的講解以及分析。并通過(guò)鮮活的案例、直觀的視頻，梳理了對(duì)幼兒行為的觀察和解讀。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)教師觀察、記錄和分析幼兒和材料、和伙伴、和環(huán)境的互動(dòng)，對(duì)幼兒有了新的解讀和思考。佩琪喜歡在泥坑里跳來(lái)跳去，我們的童年都是在泥坑里面成長(zhǎng)的，制止孩子的行為之前應(yīng)先觀察孩子，當(dāng)孩子的行為得到成人的支持和理解的時(shí)候，教育的價(jià)值就能真正得到體現(xiàn)！老師尊重兒童，兒童釋放天性，讓兒童自由自主的游戲，兒童在游戲中學(xué)習(xí)與發(fā)展。</p> 專心致志，樂(lè)在其中 <p class="ql-block"> 在居家的日子里，老師們以積極的心態(tài)去提升自身素養(yǎng)，提升教學(xué)水平和專業(yè)能力。</p> 潛心學(xué)習(xí)，用心記錄 <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們做到眼到、心到、手到、腦到。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，詳細(xì)地記錄了培訓(xùn)的內(nèi)容，把培訓(xùn)重點(diǎn)進(jìn)行整理、記錄不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。真正做到有學(xué)習(xí)，有互動(dòng)，有思考，有記錄，努力提高學(xué)習(xí)效率，讓知識(shí)被吸收，被運(yùn)用！</p> <p class="ql-block"> 老師們紛紛表示，要以兒童視角為基點(diǎn)，追隨其童趣與需求，智慧“放手”，善于“發(fā)現(xiàn)”，隱性“支持”，在游戲中抒寫出更多的驚鴻一筆…</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動(dòng)的結(jié)束不是終點(diǎn)，游戲的真諦還需我們?cè)趯?shí)際工作中且行且思、邊學(xué)邊研。本次研討培訓(xùn)活動(dòng)，既加強(qiáng)了教師對(duì)安吉游戲內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，理解了“投入、冒險(xiǎn)、喜悅、反思、愛(ài)”的游戲精神，也使教師在今后的游戲中轉(zhuǎn)變教育觀念，充分發(fā)揮幼兒在游戲中的主體地位.真正做到開(kāi)展“真游戲”.促進(jìn)“真發(fā)展”。</p> <p class="ql-block">編輯：古麗蘇木</p><p class="ql-block">初審：海仁散</p><p class="ql-block">終審：鄧筱霞</p>