落實(shí)“雙減” 強(qiáng)化學(xué)習(xí) 提升素養(yǎng) 培訓(xùn)交流會－龍沼鎮(zhèn)中心校開展“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施和學(xué)科教學(xué)基本要求”學(xué)習(xí)活動

楊雪華

為了全面有效地提升教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，立足落實(shí)“雙減”政策，必須不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高，不斷提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)，龍沼鎮(zhèn)中心校組織召開了落實(shí)“雙減” 強(qiáng)化學(xué)習(xí) 提升素養(yǎng) 培訓(xùn)交流會－落實(shí)“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施和學(xué)科教學(xué)基本要求”學(xué)習(xí)活動 　　在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，龍沼小學(xué)各學(xué)科組分別展開了本次線上落實(shí)“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施和學(xué)科教學(xué)基本要求”學(xué)習(xí)活動。 語文學(xué)科分會場 　　活動伊始，龍沼小學(xué)的老師們從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果、課堂教學(xué)反思四個(gè)方面進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)。 　　此次學(xué)習(xí)活動給老師們指出了小學(xué)課堂教學(xué)正確、規(guī)范的要求，讓老師們知道如何更加精準(zhǔn)把握課堂教學(xué)的方向。老師們紛紛表示，要將今天學(xué)到的教學(xué)知識和要求運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)工作中，立足課標(biāo)，在自己的課堂上精心設(shè)計(jì)，守正創(chuàng)新，抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，全面快速地提升教學(xué)質(zhì)量。 ??????會議第二項(xiàng)?????? 　　根據(jù)市局轉(zhuǎn)發(fā)《吉林省教育廳關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育階段各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見》為進(jìn)一步優(yōu)化我校學(xué)科作業(yè)管理，促進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)改革，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓新課程標(biāo)準(zhǔn)有效落地，我校開展落實(shí)“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”學(xué)習(xí)活動。 　　在“雙減”政策實(shí)行的大環(huán)境下，語文作業(yè)不僅要把握基礎(chǔ)知識，而且要設(shè)計(jì)一些趣味性作業(yè)，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。在作業(yè)的設(shè)計(jì)過程中，教師一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，遵循趣味性、層次性、實(shí)踐性原則。不斷根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和完成作業(yè)的信心，讓學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)的同時(shí)，真正做到減負(fù)增效。 　　會上每位語文老師都認(rèn)真聆聽，并進(jìn)行了組內(nèi)的交流與分享。一篇篇工整的筆記凝聚了她們的心血，也見證了她們的收獲。 數(shù)學(xué)學(xué)科分會場 　　老師們先通過自學(xué)的方式，通讀《吉林省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基本要求》，摘錄文中“新變化”，思考在教學(xué)中如何落實(shí)教學(xué)基本要求。接著，我們組織老師進(jìn)行共同研討，在集體思維碰撞中獲得新啟迪，在“雙減”背景下我們打破時(shí)間限制，打破場地限制，打破全體集中限制，由個(gè)體到全員，由自學(xué)到共研，我們在探索，也在優(yōu)化。 　　通過學(xué)習(xí)交流，讓每一個(gè)數(shù)學(xué)老師對教學(xué)基本要求有了新的認(rèn)識和提高，也相信在以后的教學(xué)活動中能學(xué)以致用，服務(wù)教學(xué)，提高自我。 ??????會議第二項(xiàng)?????? 　　我校全體數(shù)學(xué)教師將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，全面貫徹落實(shí)國家“雙減”政策要求，深耕教育沃土，不斷優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，貫徹落實(shí)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。教者若有心，學(xué)者必得益?！辈贾脭?shù)學(xué)作業(yè)，是一種藝術(shù)，更是一種創(chuàng)新。教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中，可以根據(jù)實(shí)際情況，因事而異，因時(shí)而異，因人而異，精心設(shè)計(jì)合理有效的數(shù)學(xué)作業(yè)。讓數(shù)學(xué)作業(yè)真正成為學(xué)生增加知識，增長才干，豐富生活的向?qū)?，就能最大限度地拓展孩子的學(xué)習(xí)空間，并能真正減輕了孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自主性，發(fā)展他們的個(gè)性，提高他們的數(shù)學(xué)能力和素質(zhì)，為新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)增添活力，增加魅力。 　　世界上所有的堅(jiān)持都是因?yàn)闊釔?，讓我們繼續(xù)保持熱愛，奔赴下一個(gè)山海。 音體美英分會場 　　本次會議在田書記的帶領(lǐng)下，音體美英老師共同學(xué)習(xí)了吉林省小學(xué)相關(guān)學(xué)科教學(xué)基本要求。田書記從教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)實(shí)施，教學(xué)效果三個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致講解，隨后老師們就本次學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自身上課實(shí)際情況進(jìn)行了討論交流。 　　各學(xué)科在交流分享后，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和年輕教師進(jìn)行交流并提出殷切的期望。 　　 　　個(gè)人的成長離不開心中的渴望，心中有光，才能照亮前方。相信，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的方向指引下，教師們在教學(xué)活動中一定能激發(fā)活力，盡展芳華。 ??????會議第二項(xiàng)?????? 　　在“雙減”政策下，如何提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，有效合理設(shè)計(jì)作業(yè)，既不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也要保障學(xué)習(xí)質(zhì)量，是教師目前需要著重考慮的問題。老師們圍繞音體美英作業(yè)設(shè)計(jì)如何“提質(zhì)減負(fù)”談了各自的想法和建議。 　　老師們都明確了在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要深入研究音體美英課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，同時(shí)也要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保作業(yè)難易適度。要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，分層分類布置作業(yè)?；A(chǔ)性作業(yè)面向全體學(xué)生，探究性作業(yè)面向音體美英學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生。教師還應(yīng)嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，根據(jù)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展需求，設(shè)計(jì)彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，力避“繁難偏怪”和“超前超標(biāo)”作業(yè)等。 　　“雙減”落地，教研先行，教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。會上教師們積極研討，詳記筆記與心得。通過本次教研活動相信老師們心中對于優(yōu)化作業(yè)都有了新的認(rèn)識，在今后的日子里，在作業(yè)優(yōu)化的道路上，真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”。 小科分會場 　　課堂是教學(xué)的主陣地，要想使學(xué)生在課堂中接受知識更高效，教師就需要通過在深度教研里不斷錘煉和打磨。道法科學(xué)信息勞動綜合實(shí)踐等各科的任課教師在楊雪華主任的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)《要求》里面的具體內(nèi)容。 ??????會議第二項(xiàng)?????? 　　對于作業(yè)設(shè)計(jì)的探究，我們是學(xué)習(xí)者，也是實(shí)踐者。我們將繼續(xù)深入理解“雙減政策”，嘗試設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的學(xué)生樂于去完成的項(xiàng)目式作業(yè)，同時(shí)把學(xué)科視角、學(xué)生的生活世界聯(lián)系起來，行進(jìn)在作業(yè)改革的路上，我們將繼續(xù)努力！ 總結(jié) 　　活動結(jié)束后，谷春鳳副校長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，她首先對老師們交流的作業(yè)設(shè)計(jì)給予肯定，效果良好，可操作性強(qiáng)，然后針對本次活動，提出幾個(gè)問題與所有老師共勉：1、你的作業(yè)設(shè)計(jì)配得上孩子黃金般的時(shí)間嗎？2、作業(yè)的作用是什么？課堂的延伸？還是為寫而寫？3、這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)你能堅(jiān)持多久？4、作業(yè)的效果如何反饋給學(xué)生？ 　　谷校長懇切地勉勵(lì)老師們：“給人一碗水，自己要有一桶水，甚至是一條奔騰的長江，這是新時(shí)代老師的要求”。全體教師進(jìn)一步認(rèn)清了今后努力的方向，理清了今后工作的新思路。相信龍沼小學(xué)全體教師將勠力同心，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，不忘初心，砥礪前行！ 攝像：各分會場教師撰稿：楊雪華審核：劉洋