<p class="ql-block">2022年霞山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀精品課例競(jìng)賽暨展示交流活動(dòng)在湛江霞山順利開(kāi)展，優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師為我們分享了獨(dú)特的教學(xué)方法，為我的教學(xué)提供了極大的幫助。下面，我將參加這次網(wǎng)上培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì)分享如下：</p> <p class="ql-block">講授教師上的第一堂課是《位置與方向》。課堂開(kāi)始前，教師先為學(xué)生播放一段國(guó)慶閱兵的視頻，士兵們以整齊劃一的隊(duì)列，莊嚴(yán)通過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)。老師通過(guò)視頻導(dǎo)入的方法，讓學(xué)生對(duì)于位置的概念有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)后續(xù)的授課打下了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">在課堂上，老師善用多媒體的功能，通過(guò)游戲的形式來(lái)輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。首先，教師為學(xué)生傳授了用坐標(biāo)的方式確定物體位置，學(xué)生在大腦中對(duì)于坐標(biāo)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。緊接著用投籃的游戲進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)于位置的認(rèn)識(shí)和了解。在每個(gè)籃筐上標(biāo)上籃球的坐標(biāo)，學(xué)生只需要根據(jù)坐標(biāo)找到相應(yīng)的籃球，就可以將籃球順利投進(jìn)籃筐內(nèi)。這種方法可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)了學(xué)生才是課堂的主體。</p> <p class="ql-block">第二堂課講的是小學(xué)數(shù)學(xué)中的《比大小》。教師先通過(guò)一幅生動(dòng)的漫畫(huà)，來(lái)引發(fā)學(xué)生的注意。漫畫(huà)中一只狐貍給兩只小狗分一塊肉，但是小白狗分得肉的四分之三，小黃狗才分得四分之一，讓同學(xué)們比一比他們誰(shuí)分的多。教師用故事導(dǎo)入的方法，開(kāi)始了本節(jié)課的講解，可以有效集中學(xué)生的注意力，也會(huì)讓學(xué)生帶著疑問(wèn)和好奇心，走進(jìn)該堂課，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小的比較。</p> <p class="ql-block">在學(xué)習(xí)《比大小》這堂課之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)分?jǐn)?shù)有了一定程度的掌握，但是如何比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小呢？教師采用了獨(dú)特的教學(xué)方式——通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手涂色的方法，直觀感受兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)生把一張圓形的紙對(duì)折兩次，再把其中的一份涂上顏色。這張圓形的紙相當(dāng)于1，其中涂色的部分相當(dāng)于四分之一。緊接著再讓學(xué)生用另一張圓形的紙同樣對(duì)折兩次，把其中三份涂上不同的顏色。比較涂色的區(qū)域大小就可以知道四分之一和四分之三的大小了。通過(guò)這種方式，教師能夠讓學(xué)生真正參與到課堂里面，體會(huì)探索的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲良多。不僅掌握了如何用多媒體的強(qiáng)大功能去輔助我們的教學(xué)，也學(xué)習(xí)到了創(chuàng)新性的教學(xué)方法。柏拉圖提出“寓游戲于教學(xué)”的理念，主張讓孩子在游戲中通過(guò)釋放天性帶有趣味性地去學(xué)習(xí)。學(xué)生在游戲中，不自覺(jué)地對(duì)于知識(shí)的掌握，也能夠更長(zhǎng)久地對(duì)抗遺忘，達(dá)到出乎意料的效果！</p>