<p class="ql-block"> 反反復(fù)復(fù)的疫情，改變了當前的教學(xué)形式，往日“三尺講臺”變成了今天的一臺電腦、一部手機，但這絲毫不減“四季耕耘”的教育初衷。</p><p class="ql-block"> 停課不停學(xué)，停課不停研，隨著線上集體教研和集體備課活動成為新常態(tài)，如今老師們對于如何用電腦、手機來進行“E”線教學(xué)，已經(jīng)掌握的比較熟練。蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)合校所有英語教師日前相約線上，在學(xué)習(xí)和實踐的過程中總結(jié)、反思、提升和展望。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足，教然后知困?！辈灰娒娑安煌W(xué)”，教之困、學(xué)之難究竟在哪里？這無疑帶給一線教師新的困惑。老師們就近期在網(wǎng)課中遇到的困難和難題進行了探討，部分老師介紹了個人的經(jīng)驗做法，大家集思廣益，共同探討如何更好地提高英語線上課堂效率，如何提高部分留守兒童的到課率，及提高學(xué)生英語作業(yè)完成率。</p><p class="ql-block"> 通過本次教研，大家認識到近期線上教學(xué)任務(wù)重、時間緊，明確了下一步的教學(xué)目標，掌握了一些線上教學(xué)的操作技巧和線上管理學(xué)生的新方法。</p><p class="ql-block"> 相信所有的老師都會以更加飽滿的熱情投入到“E”線教學(xué)中，“英”為有愛！</p>