<p class="ql-block ql-indent-1">疫情之下，學習條件在變，教學空間在變，但我校教師教書育人的初心不變。為進一步提升學校疫情防控期間線上教學質(zhì)量，加強特殊時期教學管理與改革，促進課堂教學質(zhì)量提升，營造良好教學氛圍，我們每一位教師都兢兢業(yè)業(yè)，精心設計教學內(nèi)容和作業(yè)、用心批改每一份作業(yè)，努力探索釘釘、企業(yè)微信等平臺的先進功能，豐富云端課堂互動形式。三個月來，我們?yōu)榱酥辈ザ际┱沽恕笆税阄渌嚒?，將課前、課中、課后工作落到實處，集思廣益謀教學，積累了豐富的經(jīng)驗。</p> 網(wǎng)課直播鏈接 <p class="ql-block ql-indent-1">我校數(shù)學教研組組織開展了“網(wǎng)課經(jīng)驗共享，采擷別樣收獲”線上教學經(jīng)驗分享交流系列活動。通過教師分享線上教學的心得與感悟，促進教師之間的研討與交流，實現(xiàn)了線上教學教師間的經(jīng)驗互鑒和共同提升。</p> 網(wǎng)課經(jīng)驗分享 網(wǎng)課經(jīng)驗總結 <p class="ql-block ql-indent-1">線上教學具有突破空間限制、靈活多變的教學方式和作業(yè)反饋及時等優(yōu)點，也具有屏幕前停留時間過長和缺乏面對面監(jiān)督等缺點。線上教學對學生自律能力的要求較高，自律能力強的孩子，他們在沒有老師和家長面對面督促的情況下，不僅能參與直播課的學習，可以吸收其他優(yōu)質(zhì)學習資源，在學習中的困惑，也能利用各種自媒體與老師、同學或者其他伙伴進行探索，收獲了學習，甚至還收獲了其他方面的成長。教學活動見證了學生的自律能力，學生自律能力強的才是線上學習最大的贏家。</p>