<p class="ql-block">觀察時間：11.18</p><p class="ql-block">觀察地點：內(nèi)操場</p><p class="ql-block">觀察對象：高梓淇、顏子萌</p><p class="ql-block">觀察目標：幼兒跳繩時的行為表現(xiàn)及保育需求。</p><p class="ql-block">觀察實錄：</p><p class="ql-block"> 戶外活動高梓淇選擇了跳繩，他在材料區(qū)挑選長度適中的繩子，在旁邊空地上站著，其余的小朋友都在練習。</p><p class="ql-block"> 顏子萌也拿來繩子對高梓淇說：“你看我怎么跳的，學一學?！比缓笏_始示范，第一次腳勾住繩子沒有跳過去，第二次又沒有跳過去，顏子萌說：“我再試一次，肯定可以跳過去的，”擺好繩子雙手甩繩，兩腳起跳，終于成功了一次。</p> <p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block"> 1.老師引導幼兒正確使用跳繩，分步驟引導學習跳繩，鼓勵不會跳的孩子耐心練習，在他們需要時給予幫助。</p><p class="ql-block"> 2.大班幼兒已經(jīng)有初步的競爭意識，可以用比賽的方法，適當記錄幼兒跳繩的數(shù)量，提高幼兒學跳繩的效率。</p><p class="ql-block"> 3.活動前檢查活動場地周圍的安全，根據(jù)幼兒體質(zhì)控制活動幼兒活動量。</p>