踐行新課標(biāo) 探索新課堂——香河縣小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐領(lǐng)域”主題式教學(xué)研討線上交流會

香河縣城內(nèi)第一小學(xué)

為落實立德樹人根本任務(wù)，幫助義務(wù)教育階段廣大教師準(zhǔn)確理解把握新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新要求，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)以及將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的能力，為更好地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，根據(jù)目前教師和學(xué)生線上教與學(xué)的實際情況，香河縣教體局于2022年12月4日下午，通過線上舉辦了“踐行新課標(biāo) 探索新課堂”——小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐領(lǐng)域”主題式教學(xué)研討線上交流會。 　　此次活動特邀嘉賓廊坊市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王強老師，香河縣教體局發(fā)展中心劉鳳義主任，及香河縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員田海仙老師參會指導(dǎo)。會議由香河縣城內(nèi)第五小學(xué)張鈺主持。 　　會議首先由香河縣教體局教師發(fā)展中心劉鳳義主任做開場致辭，劉主任指出：今年4月，2022版《課程方案》和《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布以來，小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”領(lǐng)域與之前相比，有較大變化，因此一直備受關(guān)注。那么“如何落實好主題式？如何實現(xiàn)跨學(xué)科？如何與課時教學(xué)方式對接？含有知識點的主題活動與常規(guī)例題教學(xué)的區(qū)別在哪里？”這些都是關(guān)于“綜合與實踐”領(lǐng)域——主題式學(xué)習(xí)的研究中遇到的現(xiàn)實困惑。面對變化，香河的小學(xué)數(shù)學(xué)團隊勇于挑戰(zhàn)，敢于實踐，教研員與各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師選取了新課標(biāo)中的若干個綜合與實踐主題，積極進行了實踐探究。 　　劉主任希望通過這次的主題式教學(xué)設(shè)計活動，能夠讓老師們對如何理解“綜合與實踐領(lǐng)域”跨學(xué)科主題式學(xué)習(xí)有進一步的認(rèn)識，也為實際教學(xué)中有效落實核心素養(yǎng)目標(biāo)提供切實可操作的抓手。 　　義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程內(nèi)容由數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域組成。本次研討基于綜合與實踐領(lǐng)域，結(jié)合數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何兩大領(lǐng)域，分別由來自全縣不同學(xué)校的十二位老師針對三個學(xué)段做了課程設(shè)計的分享與展示。 　　安平一小梁若璇老師設(shè)計的主題活動是《生活中的年月日》，淑陽鎮(zhèn)白廟中心小學(xué)的金鑫爽老師分享的內(nèi)容是《探索時間的秘密》，兩位老師都從數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的“數(shù)量關(guān)系”主題入手，對常見的量中的時間單位進行設(shè)計，她們對主題活動涉及的核心概念與核心素養(yǎng)進行了橫向與縱向的深入思考與分析，整體活動流程細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，活動內(nèi)容貼合實際，有效地將預(yù)學(xué)單，任務(wù)單和作業(yè)單利用起來。通過老師的分享，我們能夠切身感受到學(xué)生在活動中情緒高漲，主動探究，在小組活動中積極思考，動手操作，獲得了豐富的實踐經(jīng)驗。 　　姬止務(wù)小學(xué)關(guān)月悅分享的主題活動是《克與千克》。 　　城內(nèi)四小袁依依老師分享的主題活動是《解鎖健康密碼》。 　　城內(nèi)二小吳昊老師分享的主題活動是《我是小小稱重員》。 　　城內(nèi)三小盧曦老師分享的主題活動是《小小健康管理師》。 　　以上四位老師對于學(xué)生量感的培養(yǎng)分別創(chuàng)設(shè)了不同的情境模式，使學(xué)生在熟悉的生活情境中，通過觀察物體，培養(yǎng)觀察能力，認(rèn)識質(zhì)量單位克與千克，體會克與千克觸覺上的感知。學(xué)生在操作、游戲、制作等豐富多彩的活動中，嘗試用數(shù)學(xué)方法解決簡單的生活問題，積累了數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，形成初步的量感和應(yīng)用意識，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的好奇心和初步的合作交流意識與獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　來自安平一小的武寧老師分享的主題活動是《解鎖人民幣，玩轉(zhuǎn)購物街》，武老師從學(xué)情分析及課程標(biāo)準(zhǔn)，主題式教學(xué)單元整體解讀，主題式教學(xué)單元整體設(shè)計，學(xué)生作品展示四個方面進行了課件分享，從展示的學(xué)生作品中，我們不難看到學(xué)生能夠在實際情境中認(rèn)識人民幣，進行簡單的單位換算，了解了貨幣的意義，具備了勤儉節(jié)約的意識，形成初步的金融素養(yǎng)。 　　接下來的五位教師，依據(jù)綜合實踐領(lǐng)域主題活動的理念，對圖形與幾何領(lǐng)域進行了大單元整體教學(xué)設(shè)計。針對圖形的認(rèn)識與測量主題進行了案例的設(shè)計與分享。他們在設(shè)計中，借助現(xiàn)實生活中的實物，引導(dǎo)學(xué)生在觀察，操作等活動中，從度量的角度認(rèn)識了相關(guān)平面圖形的特征及性質(zhì)，形成空間觀念和推理意識，增強幾何直觀。 　　安平三小李金崗老師分享的大單元整體教學(xué)設(shè)計是《校園運動會——場務(wù)先鋒隊活動》。 　　城內(nèi)一小紀(jì)東翠老師分享的大單元整體教學(xué)設(shè)計是《神奇魔方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。 　　錢旺鎮(zhèn)大河各莊小學(xué)張國慶老師分享的大單元整體教學(xué)設(shè)計是《走進圓的世界》。 　　城內(nèi)五小賈亞超老師分享的大單元整體教學(xué)設(shè)計是《圓來圓去無限創(chuàng)意》。 　　矬口中心小學(xué)王靜老師分享的大單元整體教學(xué)設(shè)計是《怎樣讓風(fēng)箏飛得又高又穩(wěn)》。 　　在十二位教師的精彩分享之后，由香河小數(shù)教研員田海仙老師進行總結(jié)發(fā)言。田老師對本次教學(xué)設(shè)計做了簡要說明。首先說明了本次教學(xué)設(shè)計活動的原因，其次，對本次展示內(nèi)容進行了說明。本次活動是香河縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的第一次嘗試，肯定會有不足，而且我們的方法和方式肯定是有所欠缺，所以特意邀請了市教育局小數(shù)教研員王強老師為我們進行指導(dǎo)。田老師認(rèn)為邁出第一步是關(guān)鍵，所以希望所有老師在王老師的指導(dǎo)下，能夠逐步的進行改正和完善。 　　會議最后，廊坊市小數(shù)教研員王強老師對展示的案例進行了專業(yè)的分析與指導(dǎo)。既充分肯定了老師們設(shè)計的優(yōu)點，也提出了寶貴的修改建議。王老師十分贊同我縣數(shù)學(xué)老師有主動學(xué)習(xí)的意愿，教學(xué)設(shè)計具有前瞻性。對領(lǐng)域主題及知識結(jié)構(gòu)有深刻的了解，能把主題式教學(xué)體現(xiàn)在日常教學(xué)之中。建議不要把主題設(shè)計過于寬泛，同時注意大單元概念教學(xué)與綜合實踐領(lǐng)域教學(xué)的區(qū)別。最后王老師又深入解讀了綜合實踐領(lǐng)域的內(nèi)涵，并分享了三個學(xué)段的教學(xué)案例，加深了我縣數(shù)學(xué)教師對新課標(biāo)的理解，為踐行新課標(biāo)，探索新課堂提供了強大的助力！ 　　我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員田海仙老師通過線上部署，組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進行了三個多小時的在線觀摩，教師們懷著極大的熱情積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，收獲滿滿。 　　此次活動的成功舉辦為以后的數(shù)學(xué)主題式教學(xué)活動提供了參考，也讓更多的小學(xué)數(shù)學(xué)教師受益匪淺，為未來的教學(xué)開啟了新的探索。