<p class="ql-block ql-indent-1">“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好?！边m逢學(xué)校語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)，婁煩縣君宇實(shí)驗(yàn)學(xué)校(太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)婁煩分校)七年級(jí)組組織了一次風(fēng)景這邊“讀”好“云享閱讀 漫話西游”線上閱讀展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。而在所有的閱讀材料中，經(jīng)典名著永遠(yuǎn)是最佳的選擇，因?yàn)楹⒆幽軓倪@些不朽的文學(xué)作品不斷豐富知識(shí)，拓展視野，陶冶情操，凈化心靈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">縱觀這幾年的中考試卷，對(duì)名著閱讀的考查是必不可少的一部分。加之新教材中，名著閱讀部分也加大了比重，也是學(xué)生了解人類歷史文化的最好、最直接的途徑，更是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和提高學(xué)生閱讀理解能力的有效助力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開(kāi)展名著閱讀，還是要以學(xué)生的自主閱讀為根本，它最終應(yīng)該落實(shí)為學(xué)生真實(shí)閱讀量的有效增長(zhǎng)，以及由此獲得的閱讀水平、語(yǔ)文能力的綜合提升?！凹ぐl(fā)閱讀興趣，提示閱讀線索，點(diǎn)撥閱讀方法”應(yīng)該是名著閱讀教學(xué)的核心內(nèi)容，也是基本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">筆耕不輟見(jiàn)灼知</u></p> <p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)代詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)：“讀好文章如飲醇酒，其味無(wú)窮，久而彌篤。”神魔小說(shuō)《西游記》作為中國(guó)四大名著之一，其跌宕起伏的故事情節(jié)以及個(gè)性鮮明的人物形象吸引著萬(wàn)千讀者。而在同學(xué)們的筆下，提要鉤玄、圈點(diǎn)勾畫(huà)、總結(jié)摘錄便是最好的見(jiàn)證。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">漫畫(huà)西游釋趣意</u></p> <p class="ql-block ql-indent-1">手抄報(bào)是同學(xué)們分享閱讀成果的一個(gè)平臺(tái)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求知欲望，還能提高學(xué)生搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書(shū)法寫字等綜合素養(yǎng)。同學(xué)們?cè)诜酱缂堥g揮毫潑墨，設(shè)計(jì)出不同欄目，盡情展示自己心中的別樣西游。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">繪聲繪色幻奇麗</u></p> <p class="ql-block ql-indent-1">走進(jìn)神佛妖魔的奇幻巨作，講述妙趣橫生的西游故事。輕輕撩開(kāi)故事的面紗，靜靜聆聽(tīng)故事的韻味，三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇，孩子們相聚云端，在方寸屏幕間，在跌宕起伏的情節(jié)中，汲取了智慧，凈化了心靈，豐富了精神。西游故事如陽(yáng)光般驅(qū)散我們心靈的陰霾，如清泉般洗滌我們心靈的塵埃，這短暫的時(shí)刻帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè)與喜悅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">深入淺出悟心智</u></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“只要你見(jiàn)性志誠(chéng)，念念回首處，即是靈山”?！段饔斡洝凡粌H是一部奇幻瑰麗的神魔小說(shuō)，更是一個(gè)啟人智慧的勵(lì)志故事。一千個(gè)讀者，便有一千個(gè)哈姆雷特。同學(xué)們新穎獨(dú)到的見(jiàn)解、鞭辟入里的分析，再次詮釋出了讀經(jīng)典名著的意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”通過(guò)本次多形式閱讀活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，感受不一樣的人生境遇及處世方法，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。在學(xué)生充分閱讀古典名著《西游傳》的基礎(chǔ)上，熟知西游故事，汲取中國(guó)古典文學(xué)作品豐富優(yōu)美的語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生收集資料處理材料的能力,學(xué)會(huì)歸類積累語(yǔ)言材料，豐富語(yǔ)言。通過(guò)評(píng)析人物，敢于提出自己的看法，發(fā)表自己的見(jiàn)解，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和思辯能力，并初步學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)人物,客觀地分析人物的能力。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)名著中刻畫(huà)人物的手法，遷移到平時(shí)的習(xí)作中，使人物更加活靈活現(xiàn)，性格更加鮮明，形象更加豐滿。學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)與思考相結(jié)合，讀出自己的獨(dú)特感受。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生更能深刻地感受到，語(yǔ)文是活躍在自己身邊的歡樂(lè)符號(hào)，獨(dú)具魅力；語(yǔ)文是擦亮夢(mèng)想的翅膀，綻放希望。相信君宇七年級(jí)學(xué)生一定能在語(yǔ)文節(jié)后啟航，一生與經(jīng)典為伴，與博覽同行，愛(ài)上經(jīng)典，愛(ài)上魅力語(yǔ)文！</p> <p class="ql-block">文稿：七年級(jí)語(yǔ)文組</p><p class="ql-block">審核：王豐</p><p class="ql-block">終審：史鳳山</p>