為了把教學(xué)常規(guī)檢查工作落到實(shí)處，以檢查促管理，以檢查促規(guī)范，以檢查促提高，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行，切實(shí)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。12月2日，學(xué)校教務(wù)處教學(xué)常規(guī)管理中心組織開(kāi)展2022年秋季學(xué)期第三次教學(xué)常規(guī)抽查工作，本次主要抽查五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師的備課手冊(cè)、工作手冊(cè)及學(xué)生作業(yè)。 準(zhǔn)備篇 教務(wù)處制定抽查方案，對(duì)本次抽查做了詳細(xì)安排，明確檢查目的和要求。 檢查篇 檢查人員嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)檢查各項(xiàng)要求，本著實(shí)事求是、公平公正的原則，進(jìn)行了細(xì)致、全面、認(rèn)真地檢查，并詳細(xì)記錄。 展示篇 備課手冊(cè) <p class="ql-block"> 字跡工整、內(nèi)容詳實(shí)的教案，一頁(yè)一頁(yè)、一行一行、一筆一畫(huà)寫(xiě)出的是勤懇，字里行間書(shū)寫(xiě)著對(duì)教育的真誠(chéng)與熱愛(ài)。</p> 工作手冊(cè) 學(xué)生作業(yè) 一筆一劃，批改出的是殷切的希望；一張一頁(yè)，展現(xiàn)出的是辛勤的耕耘。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【語(yǔ)文作業(yè)】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【數(shù)學(xué)作業(yè)】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【英語(yǔ)作業(yè)】</b></p> 反饋篇 備課 優(yōu)點(diǎn)：大部分教師能按教學(xué)進(jìn)度提前一周備課，教案書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，重點(diǎn)突出，內(nèi)容詳實(shí)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，反思深刻。<br> 不足：<br> 1.個(gè)別教師不沒(méi)有做到提前一周備課，單元教學(xué)計(jì)劃填寫(xiě)不完整，教案內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，教學(xué)重難點(diǎn)略寫(xiě)，反思次數(shù)相對(duì)較少，反思流于形式。<br> 2.個(gè)別教師的作業(yè)設(shè)計(jì)單一，甚至有缺少作業(yè)設(shè)計(jì)。<br> 3.個(gè)別教師沒(méi)有寫(xiě)課時(shí)數(shù)、授課日期、課型、教具準(zhǔn)備和教學(xué)方法等。 聽(tīng)課 優(yōu)點(diǎn)：各項(xiàng)內(nèi)容填寫(xiě)完整、詳細(xì)，聽(tīng)課記錄有點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)建議。<br> 不足：<br> 1.個(gè)別教師聽(tīng)課記錄不全，不太重視聽(tīng)課評(píng)價(jià)，缺少眉評(píng)和總評(píng)；有的教師聽(tīng)課記錄次數(shù)較少，聽(tīng)課記錄簡(jiǎn)單，缺少教學(xué)細(xì)節(jié)的記錄，不太重視板書(shū)設(shè)計(jì)的記錄，有的沒(méi)寫(xiě)聽(tīng)課次數(shù)和聽(tīng)課時(shí)間。<br> 2.錯(cuò)題分析次數(shù)較少，沒(méi)有寫(xiě)清楚次數(shù)。<br> 3.有些項(xiàng)目沒(méi)有填寫(xiě)完整，如學(xué)生花名冊(cè)、家訪記錄、學(xué)困生記錄、教研活動(dòng)記錄、集體備課記錄等。 <font color="#ed2308"> 備課手冊(cè)和工作手冊(cè)完成較好的教師有：周晨、黃玉淑、吳標(biāo)、鄭夏云、符光麗、吳宏智、廖廷清、周君、符少花、陳明珠、王瑋、吳亞妹。</font> 作業(yè)布置與批改 優(yōu)點(diǎn)：<br> 1.大部分教師基于教材的教學(xué)目標(biāo)，按照學(xué)校作業(yè)布置的方案精心布置各種作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容能緊扣教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)有針對(duì)性、有層次、有彈性，數(shù)量適中，形式多樣。<br> 2.教師批改及時(shí)認(rèn)真，有等級(jí)、評(píng)語(yǔ)和日期，對(duì)于作業(yè)完成出色和有進(jìn)步的學(xué)生能給出激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，對(duì)糾錯(cuò)后的作業(yè)有進(jìn)行二次批改。語(yǔ)文老師對(duì)作文的批改大都詳盡、具體，眉批醒目，有針對(duì)性。<br> 3.學(xué)生的作業(yè)完好整潔，書(shū)寫(xiě)工整，格式正確，黑筆書(shū)寫(xiě)，藍(lán)筆訂正，有良好的作業(yè)習(xí)慣。<br> 不足：<br> 1.個(gè)別教師布置作業(yè)次數(shù)和批改數(shù)量較少，批改不及時(shí)，作業(yè)批改符號(hào)和等級(jí)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，仍出現(xiàn)“A+”或“A-”等批改符號(hào)，沒(méi)有做到一題一勾，對(duì)糾錯(cuò)后的作業(yè)沒(méi)有進(jìn)行二次批改，教師的評(píng)語(yǔ)針對(duì)性不強(qiáng)，過(guò)于單一，達(dá)標(biāo)作業(yè)沒(méi)有批注日期和評(píng)語(yǔ)。<br> 2.學(xué)生作業(yè)的本數(shù)不齊，個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，書(shū)寫(xiě)格式有待加強(qiáng)，錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正，作業(yè)有污損，修正帶涂改現(xiàn)象較嚴(yán)重。 <font color="#ed2308"> 作業(yè)布置與批改完成較好的教師有：周晨、黃玉淑、吳標(biāo)、鄭夏云、符光麗、吳宏智、吳翠云、周君、符少花、張芹芳、吳文春、王瑋、陳明珠、吳亞妹。</font> 整改建議 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【備課】</b></p> 1.端正認(rèn)識(shí)，明確備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。<br> 2.要充分利用課標(biāo)、教師用書(shū)等權(quán)威資料進(jìn)行備課，切實(shí)提高備課的針對(duì)性。<br> 3.認(rèn)真?zhèn)浜酶黝愓n型的課，特別要重視練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、習(xí)作講評(píng)課的設(shè)計(jì)。<br> 4.備課時(shí)要注重練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)。<br> 5.要強(qiáng)化教學(xué)反思，教學(xué)反思要有針對(duì)性。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【聽(tīng)課】</b></p> <p class="ql-block"> 1.既重視聽(tīng)課的數(shù)量，更重視聽(tīng)課的質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 2.聽(tīng)課記錄要認(rèn)真，詳細(xì)，特別是要記錄自己的聽(tīng)課反思和評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【作業(yè)布置與批改】</b></p> <p class="ql-block"> 1.及時(shí)規(guī)范地批改學(xué)生作業(yè)，批改的時(shí)候采用等級(jí)制，盡量不要打大勾，避免誤判。</p><p class="ql-block"> 2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行訂正的習(xí)慣，教師要對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行第二次批改。</p><p class="ql-block"> 3.嚴(yán)格要求，嚴(yán)抓習(xí)慣。學(xué)生作業(yè)態(tài)度不端正的，老師要給予提醒，同時(shí)可以給予多一點(diǎn)的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生看到進(jìn)步，看到希望，增強(qiáng)信心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高作業(yè)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 4.多關(guān)注學(xué)困生作業(yè)的批改，多輔導(dǎo)。</p> 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的核心，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的立足之本。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，加大教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理力度，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為。一如既往地嚴(yán)格按流程實(shí)施精細(xì)管理，在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章，做到有計(jì)劃、有布置；有落實(shí)、有檢查；有總結(jié)、有反饋，力爭(zhēng)把常規(guī)落到實(shí)處，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 策劃：林洪師、馮烈軍<br>圖片：各檢查人員<br>文字：陳冬梅<br>審核：王玉萍