教研組是一個學(xué)習(xí)共同體，在這里，全體教師學(xué)習(xí)研究有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)理論和專業(yè)知識，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改善教學(xué)，促進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)及教學(xué)素養(yǎng)發(fā)展提升。學(xué)校高度重視教研組建設(shè)工作，從學(xué)科規(guī)劃、文化創(chuàng)建、課程實(shí)施、課堂教學(xué)、課題研究、制度建立、隊伍發(fā)展、品牌建設(shè)等方面，加強(qiáng)對教研組的引領(lǐng)和指導(dǎo)，通過學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)施，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，踐行為黨育人、為國育才使命。 <h1><div style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 111, 187);">知“物”而教， 砥“理”而研</b></div></h1><h3> 各位教師充沛、富有感染力的教學(xué)激情；多彩、富有實(shí)效的教學(xué)形式，讓課堂充滿了濃濃的探究味。經(jīng)過精心設(shè)計，老師們在講授該課中，教學(xué)思路清晰，語言精練，內(nèi)容設(shè)計緊湊。有效的教學(xué)活動讓學(xué)生獲益良多，大大提高教學(xué)效率。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>教化學(xué)之核心，研學(xué)生之素養(yǎng)</b></font></h1> 為了讓線上教學(xué)更加精度有效，讓學(xué)生更快地適應(yīng)、接受、參與線上教學(xué)，化學(xué)教研組按照以往線下要求開展線上集體備課，反復(fù)研究課標(biāo)、查閱資料、梳理知識要點(diǎn)，認(rèn)真制作、調(diào)整、更改教學(xué)課件，讓學(xué)生對線上教學(xué)由興趣轉(zhuǎn)換成喜愛。各位老師的課堂充分運(yùn)用直播互動的教學(xué)模式，最大程度地還原真實(shí)課堂，積極創(chuàng)設(shè)沉浸式教學(xué)情境，有效運(yùn)用視頻資源、課件和平臺優(yōu)勢，隔空調(diào)動同學(xué)們的積極性。讓教學(xué)高質(zhì)量地發(fā)生在每一間云端教室之中，為“雙減”提質(zhì)深耕篤行。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>探“生”之源，尋“物”之美</b></font></h1> 線上教學(xué)對師生提出了挑戰(zhàn)，生物組的集體備課思路清晰，內(nèi)容詳實(shí)，集備中切實(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的主要問題，教學(xué)方法科學(xué)，能夠拓展學(xué)生思維，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。在全體老師們的精心研討下，網(wǎng)絡(luò)課堂一定保質(zhì)保量，教學(xué)任務(wù)一定圓滿完成。他們堅信生物學(xué)理應(yīng)取自于自生活，回歸于生活，因此在實(shí)際教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，充分利用各種教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生探生命之源，尋生物之美。 “單絲不成線，獨(dú)木不成林”，教研的芳華，沉香流年。集體備課為教師合作、探討、實(shí)踐提供了一種途徑，教師們也能更加清晰地看到不同教師對同一教材內(nèi)容的見解，體現(xiàn)出教師不同的個性和魅力。各年級在每次云端教研活動中，老師們本著精益求精的態(tài)度各抒己見，在思想的碰撞中擦出精彩的智慧火花，獲得許多有效的改進(jìn)建議。