線上引領(lǐng)，共研互促——?jiǎng)P德世家小學(xué)在線公開課教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)【二年級(jí)組】

云

為進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)工作，凱德世家小學(xué)于12月2日開始，以語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)講線上示范課為主，開展為期6天的在線公開課教研活動(dòng)。 　　依據(jù)活動(dòng)方案的安排，今天由二年級(jí)組語(yǔ)文教研組長(zhǎng)程麗榮、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李春芳，給大家展示直播示范課，引領(lǐng)老師們?cè)诮讨袑W(xué)，在學(xué)中教。強(qiáng)校長(zhǎng)和二年級(jí)教研組的全體教師全程參與了聽評(píng)課的各個(gè)環(huán)節(jié)。 聽? ?課? ?環(huán)? ?節(jié) 　　聽課教師共觀摩1小時(shí)10分鐘，包括第一節(jié)的半小時(shí) + 課間休息的10分鐘 + 第二節(jié)“作業(yè)輔導(dǎo)”的半小時(shí)。 　　期間，其他年級(jí)的許多老師也默默進(jìn)入直播公開課的課堂，進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。 ◆◆ 語(yǔ) 文 課題:《朱德的扁擔(dān)》授課教師: 程麗榮授課軟件: 騰訊會(huì)議 班級(jí): 二（6）班 　　程麗榮老師執(zhí)教的《朱德的扁擔(dān)》，是第六單元“偉人”主題的人物故事。講述的是第三次反圍剿時(shí)期，朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦一起挑糧的感人故事。文章于細(xì)微處見精神，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平實(shí)，娓娓道來，既展現(xiàn)了一位以身作則、吃苦在前的紅軍指揮官的形象，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的關(guān)心、敬愛之情。 　　整節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙、環(huán)環(huán)相扣，程老師語(yǔ)言親和、善于關(guān)注學(xué)生。由“考考你”的小游戲引入課題，緊接著拋出問題、層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生借助關(guān)鍵詞、想象畫面去理解句子，體會(huì)人物情感。 　　程老師通過范讀引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生的情感朗讀。收到良好的效果。品析文段時(shí)，她將課后習(xí)題巧妙地融入課堂中，既有助于學(xué)生加深對(duì)課文的理解，又于有意與無形中掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，輕松解決問題，收效甚好！ ◆◆ 數(shù) 學(xué) 　　 課題: 《米的認(rèn)識(shí)》授課教師: 李春芳授課軟件: 騰訊會(huì)議 班級(jí): 二（5）班 　　李老師制作的綠幕課件，色彩柔和不刺眼，減少了電子屏幕對(duì)學(xué)生眼睛的刺激。 　　前置實(shí)踐作業(yè)，為這節(jié)新授課做好了鋪墊，學(xué)生在制作米尺的過程中，預(yù)先對(duì)米尺有了非常清晰的了解。 　　李老師將課前8分鐘的《論語(yǔ)》誦讀，2分鐘的作業(yè)點(diǎn)評(píng)，30分鐘的新授課、10分鐘的課間休息、30分鐘的作業(yè)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)完整地呈現(xiàn)給了聽課教師。 　　休息十分鐘后，通過小視頻幫學(xué)生進(jìn)行第二節(jié)課的新舊知識(shí)梳理，并開啟前兩輪練習(xí)，使學(xué)生興致盎然快速找到上課狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　課堂上，學(xué)生積極的狀態(tài)、極高的參與度、自覺而嫻熟地開關(guān)麥，師生無縫銜接的互動(dòng)，教師在電腦、手機(jī)、小黑板之間自如切換，這些都給聽課教師留下了深刻印象。 評(píng)? ? 課? ? 環(huán)? ? 節(jié) 　　下午，在年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)的組織下，二年級(jí)教研組的老師們分學(xué)科進(jìn)行了線上評(píng)課，強(qiáng)校長(zhǎng)全程參與。 原定各半小時(shí)的評(píng)課，因?yàn)檠杏懛諊^濃厚熱烈，分別延長(zhǎng)了近1小時(shí)。大家談著收獲與感悟，分享著妙招與方法，互相交流，互相學(xué)習(xí)?？梢哉f，借助教研組長(zhǎng)的這節(jié)公開課，引發(fā)了大家對(duì)在線網(wǎng)課的一些新的思考和啟發(fā)。 語(yǔ) 文 （評(píng)課記錄單） ?（附:聽課教師的聽課記錄及感悟） 仝玉娟【二一班】: 　　程老師這節(jié)課給我的總體感覺是扎實(shí)，細(xì)膩，有效。聽完后受益匪淺。 優(yōu)點(diǎn)： 1.備課充分，設(shè)計(jì)巧妙，重點(diǎn)突出，聽說讀寫都做了練習(xí)。 2.學(xué)生自主性得以充分發(fā)揮，課堂中關(guān)注到不同個(gè)體的發(fā)展。 3.評(píng)價(jià)語(yǔ)使用及時(shí)準(zhǔn)確。 4.朗讀指導(dǎo)的很好，這篇課文與目前生活比較遙遠(yuǎn)，學(xué)生學(xué)起來理解起來有些困難，程老師能很好地利用自身范讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生解決難關(guān)。 總之，這節(jié)課很成功。 王秀娟【二二班】: 　　聽了程老師的課，我有以下幾點(diǎn)心得分享： 一是支撐這節(jié)課背后的是充分地了解學(xué)情，研讀教材。教學(xué)中適時(shí)地補(bǔ)充了時(shí)代背景，為學(xué)生理解課文搭建支架。以課后習(xí)題和學(xué)案題設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，很好地突破了教學(xué)難點(diǎn)，突出了教學(xué)重點(diǎn)。 二是有層次地讀作為理解課文的有效抓手，先初讀，再帶著問題讀，品味地讀，有感情地讀。學(xué)生在閱讀中理解，在理解中朗讀。 薄翠麗【二三班】: 　　1.程老師的課語(yǔ)言親切，具有親和力能夠感染帶動(dòng)每一位學(xué)生，讓課堂變得輕松。 2.注重線上教學(xué)的課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)注意力不集中（或者老也不舉手），通過提問的方式將同學(xué)拉回課堂。（關(guān)注到每一位學(xué)生） 3.教學(xué)過程中，非常注重學(xué)生的朗讀，并給予指導(dǎo)。（包括老師范讀，學(xué)生自己讀） 4.教學(xué)中，緊扣關(guān)鍵詞，體會(huì)人物的高尚品質(zhì)。比如：講到“路遠(yuǎn)，路難走”時(shí)，結(jié)合圖片來理解，這樣就更直觀地感受到下山挑糧的不容易?！鞍滋?，晚上，整夜整夜”程老師補(bǔ)充的資料袋，讓孩子們明白朱德同志不是一名普通的戰(zhàn)士，更是這支隊(duì)伍的指揮官，體會(huì)到他比戰(zhàn)士們更辛苦，更勞累。 李鵬程【二四班】 　　程老師這節(jié)語(yǔ)文課特別有親和力，在教學(xué)時(shí)循循善誘，讓孩子們學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理。語(yǔ)言精煉，方法靈活多樣。還有把課后小練筆的兩道題穿插入課堂中，特別好。 從整體來看，效果非常好，值得我學(xué)習(xí)。 徐子娟【二五班】: 　　聽完程老師的課，感覺如下： 1、是老師也像母親，溫柔可親循循善誘，給每位孩子送去知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，讓每位孩子享受到關(guān)被關(guān)愛的溫情。 2、思路清晰，不急不躁，頗有大將風(fēng)范。將文章和生活想聯(lián)系，利用自己平日登山的感受理解紅軍山路挑糧的不易，巧妙地降低了理解課文的難度，同時(shí)卻加深了理解課文的深度。 3、注重讀中感受，于感受中理解，理解后再讀，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)孩子們愛語(yǔ)文的興趣和能力。 總之，是成功的一堂課。 ?數(shù) 學(xué) （評(píng)課記錄單） ??（附:聽課教師的聽課記錄及感悟） 崔海麗【二一班】: 　　今天上午，聽完李老師這一節(jié)線上示范課后，我收獲很多，下面是我的一些思考和感悟： 一、教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊 本節(jié)課的內(nèi)容是在認(rèn)識(shí)厘米的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，李老師通過對(duì)厘米知識(shí)的回憶，自然啟發(fā)學(xué)生測(cè)量更長(zhǎng)物體怎么辦？在認(rèn)知沖突中，激起了學(xué)生的求知欲，進(jìn)入了新課的探究。 探究分四個(gè)層次展開：一是建立1米表象；二是在米尺中初步認(rèn)識(shí)1米；三是生活中感知1米的長(zhǎng)度；四是練習(xí)中強(qiáng)化米和厘米。 二、注重課堂操作，培養(yǎng)學(xué)生的量感。 課前讓學(xué)生自制米尺，課中引導(dǎo)學(xué)生感知1米，通過制一制、找一找、測(cè)一測(cè)，說一說等數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)而理解1米的長(zhǎng)度，學(xué)生在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)中形成數(shù)學(xué)量感，培養(yǎng)了空間觀念。 三、滲透新課標(biāo)，踐行新理念 新課標(biāo)的“三會(huì)”中，其中“一會(huì)”就是“會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界”。李老師在課堂中踐行新課標(biāo)理念，一直在引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)生活。 感知1米事物的活動(dòng)中，先去測(cè)量，再去準(zhǔn)確表達(dá)，如“……的長(zhǎng)度是1米”、“……比1米長(zhǎng)一些”、“……比1米短一些”或者說“……大約1米”等，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言完整具體去表述，在幾次的強(qiáng)化中，學(xué)生們都能準(zhǔn)確表達(dá)。 四、駕馭課堂能力強(qiáng)。 李老師的整節(jié)課組織有序、師生互動(dòng)高效，課堂用語(yǔ)親切，表?yè)P(yáng)形式多樣，手勢(shì)比劃新穎，習(xí)慣養(yǎng)成教育好，這一切都是教學(xué)的智慧和藝術(shù)。 五、軟件使用嫻熟，助力課堂高效。 騰訊會(huì)議、小黑板的配合使用自如，PPT課件制作精美。由動(dòng)畫視頻呈現(xiàn)部分當(dāng)堂作業(yè)，新穎有趣，輔助教學(xué)手段助力課堂高效性。 總之，六個(gè)字來概括：精細(xì)、精美、精巧，是我學(xué)習(xí)的榜樣！ 王曉峰【二二班】: 　　聽了李老師的課，受益匪淺，從以下幾點(diǎn)說起： 1.整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，讓學(xué)生在家中動(dòng)手測(cè)實(shí)物，自主探索與實(shí)踐相結(jié)合，把估測(cè)和實(shí)測(cè)相結(jié)合，引導(dǎo)深入、到位。 2.時(shí)刻滲透對(duì)學(xué)生量感的培養(yǎng)。 3.評(píng)價(jià)語(yǔ)言感召了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與度和積極性。 4.課堂上對(duì)學(xué)生收放自如，得心應(yīng)手。 總之，是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的高效優(yōu)質(zhì)課。 郭月琴【二三班】: 　　由李老師的《米的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課中既有學(xué)到，又有想要分享的。 1.課前準(zhǔn)備真充分，制作米尺的過程，潛移默化了1米=100厘米。 2.刻意設(shè)計(jì)10把尺子拼接，歸納1米=100厘米，這是一個(gè)亮點(diǎn)。 3.一開課對(duì)學(xué)生的激勵(lì)——表現(xiàn)好的同學(xué)優(yōu)先獲得開麥權(quán)，還有，整節(jié)課隨時(shí)、及時(shí)進(jìn)行中肯的評(píng)價(jià)，這是第二個(gè)亮點(diǎn)。 4.對(duì)感受1米的長(zhǎng)短，發(fā)展量感，是個(gè)難點(diǎn)。在操作時(shí)，其中一個(gè)學(xué)生雙手拉長(zhǎng)米尺找一米，然后把尺子輕輕放開，姿勢(shì)不變，離開尺子感受一米的長(zhǎng)短，這又是一個(gè)亮點(diǎn)，而且這個(gè)過程可以設(shè)置“聚焦視頻”，這是我想分享的一個(gè)小做法。 5.正因?yàn)榍斑呉龑?dǎo)學(xué)生形成了初步的量感，所以后邊在估測(cè)時(shí)比較順利。 6.課間休息后的數(shù)學(xué)小視頻，很好地運(yùn)用了雙師教學(xué)模式，展示了自己雙師教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。 7.整節(jié)課對(duì)小朋友們的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練也很到位。 8.活動(dòng)作業(yè)和書寫作業(yè)相結(jié)合，手腦并用，強(qiáng)化了思維。 總之，感覺李老師投入了全部身心，把這節(jié)課完美，漂亮的展示了出來。 王霞【二四班】: 　　今天上午聽了李老師的這節(jié)課，收獲很多： 1.學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極地參與到課堂中，課堂學(xué)習(xí)效果很好。 2.在介紹米尺時(shí)，把10把10厘米的尺子拼接到一起，形象直觀地幫助學(xué)生感知“米”，認(rèn)識(shí)了米尺，同時(shí)知道了1米＝100厘米。 3.認(rèn)識(shí)，感知，測(cè)量，應(yīng)用米，在學(xué)習(xí)過程中螺旋式上升，設(shè)計(jì)非常好，是一節(jié)非常成功的網(wǎng)課。 在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。網(wǎng)課對(duì)我們提出更多的要求，希望我們可以通過這樣的活動(dòng)互相學(xué)習(xí)，共同提高！ 龔照華【二六班】: 　　李老師這節(jié)網(wǎng)課非常完美，對(duì)比自己，我有點(diǎn)慚愧，這節(jié)課亮點(diǎn)非常多，我把我的收獲總結(jié)一下。 一、設(shè)備駕馭的非常熟練，電腦，小黑板，課件，小視頻等來回切換，非常流暢自然。 二、本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)了厘米，會(huì)用厘米量較短物體的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，有鋪墊、有回顧、有延伸，層次清晰，內(nèi)容完整。 三、聯(lián)系生活實(shí)際非常緊密，產(chǎn)生求知?jiǎng)恿?，用自己手中的米尺找到家中大約l米長(zhǎng)的物品，還要估計(jì)一下臥室的長(zhǎng)和寬并進(jìn)行測(cè)量，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 四、上深鈴聲的提醒很新穎別致。 五、利用“班小二”課堂表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)花朵的做法，激勵(lì)小朋友們上課認(rèn)真聽講。 六、激勵(lì)性語(yǔ)言隨口就來，全程微笑面對(duì)小朋友們，增加了親和度，小朋友們感到非常的和藹可親。 七、課堂練習(xí)有層次，并且趣味性很強(qiáng)，通過小視頻拉開練習(xí)的序幕:從填適當(dāng)?shù)膯挝?，到估?jì)推算，再到判斷和解決問題，層層遞進(jìn)。 　　大家一致認(rèn)為，兩位教研組長(zhǎng)的線上公開課，不僅是“示范課”，更是“指導(dǎo)課”。大家表示下一步將對(duì)照自己的網(wǎng)課課堂，將學(xué)到的好的做法拿來嘗試，做出進(jìn)一步提升和改進(jìn)。 　　本次“線上公開課”活動(dòng)的開展，通過教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)研討和磨課質(zhì)量，提升了老師們線上教學(xué)的實(shí)操水平，增強(qiáng)了把控學(xué)生的能力，為提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、保障線上教學(xué)質(zhì)量，做出了有益的探索。 ﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊﹊圖文提供:二年級(jí)教研組全體教師 二（5）班家長(zhǎng) 二（6）班家長(zhǎng)編輯:李春芳 ?