<p class="ql-block ql-indent-1">《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值……自從推行安吉游戲以來，我們積極創(chuàng)設游戲環(huán)境，保障游戲時間、放手兒童，并細致觀察，努力把游戲的權利還給孩子，讓孩子暢快游戲，讓孩子在游戲中獲得經驗，形成想法，發(fā)表見解，完善規(guī)則，不斷挑戰(zhàn)，從而達到自身最大的潛能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">愛玩、愛探索是孩子們的天性。基于孩子發(fā)展的需要，幼兒園投放了各種適宜的材料，其中就有大小、高矮、長短、輕重不一的“滾筒”，以及木板、木梯、輪胎等輔助材料。這些材料頓時引起了孩子們探索的興趣，于是就有了孩子們快樂的戶外時光……</p> <p class="ql-block">一、初探滾筒</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一次接觸滾筒，激發(fā)了他們強烈的探索欲望，他們任意擺弄著這些大小不一、材質多樣的滾筒。有的趴在滾筒里休息片刻；有的鉆進滾筒里，同伴負責滾動滾筒；有的把滾筒豎放，鉆進自己搭的小房子里……看，他們在自由自主地玩游戲，自己選擇材料，自己選擇游戲伙伴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">真游戲就是真學習，也是每一個兒童的權利。在初步探索階段孩子們對滾筒產生了極大的探索興趣，并根據自己的興趣不斷嘗試新的玩法，每個孩子的發(fā)展能力不一樣，表現出的方法不一樣，但是他們都很快樂，也很投入。</p> <p class="ql-block">二、解鎖游戲新玩法</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨著多次探索，小朋友們發(fā)現了更多有趣的玩法，能夠與同伴合作游戲，遇到困難認真思考并嘗試解決……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們給自己的小房子加了梯子、木板，這樣我們就可以任意進出我們的小房子了，一起來玩過家家吧！??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">??看！我們合作搬來了一個油桶，想借助樓梯爬到油桶上面去，可是怎么爬都上不去，仔細觀察，看我們想了什么辦法上去啦？??對了，我們把油桶挪近一點，最后就成功上去咯！??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們搬來兩個輪胎，然后成功爬到了滾筒里面，可是，我們出不來了，這可怎么辦呢？??我們嘗試了很多次都爬不出來，看來只有求助了。??</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們請小朋友幫我們搬來了一個輪胎，疊在輪胎上面，最后我們的腳一蹬使勁往上爬，就出來咯！??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們在滾筒游戲中，感受到愛與喜悅，也在冒險中挑戰(zhàn)自我，同時，通過滾筒游戲也提高了孩子們的平衡能力、促進其動作協調發(fā)展，讓孩子在游戲中鍛煉身體，發(fā)展能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作為教師，要真正做到放手與退后，最大程度的放手，最小程度的介入，適時引導，讓孩子們持續(xù)、深入地進行探索、發(fā)現，充分把握游戲中的教育契機。也希望每一個孩子都能在這片“游戲樂園”里快樂成長，用心沉浸在童年這一場會玩的旅行中！??????</p>