<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 3-6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。幼兒園應(yīng)深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，幫助幼兒做好身心、社會(huì)、學(xué)習(xí)、生活各方面準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。那么疫情期間，我們?cè)撊绾螖y手幫助居家的寶貝們，做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備？快來看看我們的老師和小朋友是如何做的吧～</span></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方面關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的目標(biāo)中指出:“做事有一定的計(jì)劃性;引導(dǎo)幼兒有計(jì)劃的做事，鼓勵(lì)幼兒嘗試有計(jì)劃地安排自己的活動(dòng)，如嘗試安排周末的活動(dòng)或日程安排。為此，我園積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起制定居家一日計(jì)劃，讓幼兒在計(jì)劃中體驗(yàn)時(shí)間概念，養(yǎng)成在一定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做事、專注學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。</span></p> 大班組--一日計(jì)劃表 <p class="ql-block"> ?? 瞧！我們的大一班小朋友們用圖、文、符號(hào)等方式設(shè)計(jì)自己的專屬一日作息安排表，按照自己的一日作息安排表合理、充實(shí)地開展居家的一日活動(dòng)。真是太棒啦！</p> <p class="ql-block">看看我們小朋友們的一日計(jì)劃吧??????</p><p class="ql-block">感謝家長(zhǎng)朋友們的鼓勵(lì)和支持??讓寶貝在收獲的路上走的更順暢……</p> 大班組--我心目中的小學(xué) <p class="ql-block"> 對(duì)于即將畢業(yè)的幼兒園大班的小朋友們來說，小學(xué)里的一切都是新鮮的、好奇的，小朋友們也一定對(duì)著即將到來的小學(xué)生活抱有美好的憧憬和向往！一起來看看孩子們自己心中的小學(xué)吧！</p> 中班組--社會(huì)交往 <p class="ql-block"> ?? “宅家”也可以培養(yǎng)人際交往能力哦!讓我們一起來看看我們的幼兒??是如何在家中鍛煉“人際交往”能力的吧!</p> 中班組--生活自理 <p class="ql-block"> ??自理能力的培養(yǎng)在幼兒期是一個(gè)重要的開發(fā)期，所以我們不要忽視這段的培養(yǎng)，抓住這一關(guān)鍵期培養(yǎng)孩子的自理能力。中班小寶貝門在學(xué)習(xí)整理自己的衣服哦??</p> 小班組--科學(xué)小實(shí)驗(yàn) <p class="ql-block"> 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《浮起的雞蛋》</p><p class="ql-block">1?需要準(zhǔn)備的材料有：溫水??，鹽，生雞蛋??，筷子。</p><p class="ql-block">2?活動(dòng)目標(biāo)：1.通過做實(shí)驗(yàn)讓幼兒初步了解沉浮的概念。</p><p class="ql-block">2.提高幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">3?實(shí)驗(yàn)原理：溫水加入食鹽后，水的密度增大，大于雞蛋的密度，所以雞蛋就會(huì)浮起來啦。</p><p class="ql-block"><br></p> 小班組--繪本故事 <p class="ql-block">??寶貝們當(dāng)你開心、傷心或者憤怒的時(shí)候，你是怎么整理這些情緒的呢?就讓我們走進(jìn)“小怪獸”的世界，一起來認(rèn)識(shí)我們身體里不同的情緒……</p> 本周計(jì)劃 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1、各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)整理出適合每個(gè)年齡階段的幼兒可以宅在家中進(jìn)行的“幼小銜接”活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2、本周的“幼小銜接”主要從人際交往能力、生活自理能力培養(yǎng)、手眼、動(dòng)作協(xié)調(diào)鍛煉、科學(xué)啟蒙等方面推出科學(xué)的“幼小銜接”活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3、家長(zhǎng)和教師的積極互動(dòng)與反饋，讓老師多方面了解到孩子在進(jìn)行活動(dòng)遇到的問題，并且教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4、在各項(xiàng)活動(dòng)中，明顯感受到孩子們語言表達(dá)、注意力增強(qiáng)和自理能力等方面的進(jìn)步。不足:部分家長(zhǎng)沒有時(shí)間陪伴孩子共同參與。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">改進(jìn)策略:1、強(qiáng)化家園溝通，各班教師通過激勵(lì)的方式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中。向家長(zhǎng)了解在本次活動(dòng)中遇到的困難，共同找出最佳解決方法。2、教師積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，并且分析“幼小銜接”的對(duì)于幼兒今后上小學(xué)有哪些影響，讓家長(zhǎng)懂得“幼小銜接”的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中，教師與家長(zhǎng)攜手做好“幼小銜接”為幼兒今后上小學(xué)做好一切的準(zhǔn)備。</span></p>