<p class="ql-block"> 當(dāng)突如其來(lái)的疫情讓師生再次云端相聚，教與學(xué)的雙向奔赴會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？為深入落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)線(xiàn)上作業(yè)管理，使在線(xiàn)教學(xué)落地生花，日前，焦作市塔南路小學(xué)開(kāi)展了線(xiàn)上作業(yè)督導(dǎo)檢查工作。</p> <p class="ql-block"> 12月5日，學(xué)校分學(xué)科召開(kāi)了以“云端作業(yè) 減負(fù)增效”為主題的線(xiàn)上作業(yè)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)研討會(huì)。各學(xué)科教師在學(xué)科負(fù)責(zé)人的組織下相聚云端，圍繞本次教研主題展開(kāi)了熱烈而深入的研討。肖方方校長(zhǎng)、梅素霞書(shū)記以及各年級(jí)巡課領(lǐng)導(dǎo)全程參與三個(gè)學(xué)科組的教研活動(dòng)，提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)建議。</p> <p class="ql-block"> 減負(fù)增效聚焦核心素養(yǎng)，師者匠心賦能云端作業(yè)。且看老師們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)多彩紛呈的云端作業(yè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，精彩綻放——</p> 語(yǔ)文： 素養(yǎng)導(dǎo)向? 各顯“奇”招 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文老師在毋小軍副主任的組織下真誠(chéng)暢談，大家總結(jié)了學(xué)生線(xiàn)上作業(yè)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和反饋情況，也交流了各自在作業(yè)管理上的"奇"招。 </p> <p class="ql-block"> 老師們聚焦核心素養(yǎng)，積極探索“雙減”背景下的線(xiàn)上語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)，按照“基本作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，在保證學(xué)生的課程學(xué)習(xí)達(dá)到課標(biāo)基本要求的前提下，探索彈性作業(yè)的有效途徑。</p> <p class="ql-block"> “好的開(kāi)端是成功的一半”。為了增加在線(xiàn)課堂的儀式感，老師們引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持每天曬“學(xué)習(xí)小天地”，還在上課前播放電子鈴聲，提醒學(xué)生以最好的狀態(tài)進(jìn)入課堂。</p> <p class="ql-block"> 低段語(yǔ)文作業(yè)以習(xí)慣養(yǎng)成和口語(yǔ)實(shí)踐為主，“樹(shù)葉拼音畫(huà)”“小小故事家”“親子創(chuàng)編”“愛(ài)家鄉(xiāng)，贊家鄉(xiāng)”等一系列獨(dú)具匠心的特色作業(yè)，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)興趣，又增進(jìn)了親子關(guān)系，讓孩子們的居家學(xué)習(xí)其樂(lè)融融，快樂(lè)無(wú)窮。</p> <p class="ql-block"> 中段的老師們充分照顧學(xué)生的個(gè)性差異，設(shè)計(jì)了多梯度作業(yè)。注重多種形式的作文練筆指導(dǎo)，如改寫(xiě)課文、續(xù)編故事等。批改作業(yè)時(shí)放大亮點(diǎn)，批語(yǔ)親切，用富有鼓勵(lì)性和幽默感的評(píng)價(jià)語(yǔ)給學(xué)生的居家學(xué)習(xí)帶來(lái)溫度和活力。</p><p class="ql-block"> 高段的各位老師則在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，創(chuàng)新了作業(yè)的內(nèi)容和形式。老師們利用“云端早讀”、騰訊會(huì)議等方式督促學(xué)生誦讀，通過(guò)隨機(jī)點(diǎn)名傳筆記提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)注度，通過(guò)“新聞播報(bào)員”、元旦聯(lián)歡會(huì)宣傳海報(bào)等實(shí)踐作業(yè)兼顧知識(shí)積累和實(shí)踐應(yīng)用，提升學(xué)科素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 老師們還充分利用釘釘平臺(tái)中作業(yè)的各項(xiàng)功能，通過(guò)一朵鮮艷的小紅花、一個(gè)甜蜜的棉花糖來(lái)激勵(lì)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，一對(duì)一個(gè)性化作業(yè)批改，及時(shí)展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)等。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，大家每日不辭辛勞熬至深夜，為孩子們寫(xiě)下的每一字每一句，無(wú)不傳遞著對(duì)孩子們深深的愛(ài)與責(zé)任。</p> 數(shù)學(xué)：關(guān)注學(xué)情? 注重實(shí)踐 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)研討會(huì)在路平副主任的組織下井然有序。老師們暢所欲言，交流了線(xiàn)上作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方式，分享成功與喜樂(lè)，總結(jié)現(xiàn)狀與不足。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)老師設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，充分關(guān)注了學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，考慮了在線(xiàn)提交的優(yōu)劣勢(shì)。本著“作業(yè)總量做減法，形式內(nèi)容做加法”的原則，布置適合學(xué)生的基礎(chǔ)作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 中低段的老師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，布置了許多兼具實(shí)踐性和延展性的作業(yè)，如“金牌小講師”“乘法圖譜DIY”"時(shí)間管理師"等。通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，讓學(xué)生學(xué)以致用，體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。</p><p class="ql-block"> 高段數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)則體現(xiàn)了分層性和開(kāi)放性。基礎(chǔ)作業(yè)面向全體學(xué)生，注重課后的鞏固和反饋。培優(yōu)作業(yè)則更具靈活性和開(kāi)放性，使學(xué)有余力的孩子進(jìn)一步鍛造思維，提升素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 老師們的作業(yè)評(píng)價(jià)方式也豐富多樣：等級(jí)劃分、有批畫(huà)對(duì)錯(cuò)、語(yǔ)音指導(dǎo)、文字鼓勵(lì)……每一份作業(yè)的背后都是一個(gè)奮斗的故事，有可愛(ài)的學(xué)生，有可敬的老師，還有默默支持的家長(zhǎng)。</p> 英語(yǔ)：創(chuàng)出特色 百花齊放 <p class="ql-block"> “英”你精彩，“語(yǔ)”你相伴。英語(yǔ)老師們?cè)谇滔龈敝魅蔚慕M織下相聚云端，碰撞思維，集聚智慧。為了使在線(xiàn)教學(xué)生動(dòng)高效，作業(yè)反饋擲地有聲，老師們煞費(fèi)苦心抓落實(shí)，挖空心思創(chuàng)特色。在常規(guī)作業(yè)和智能作業(yè)的基礎(chǔ)上，大家還根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)掘設(shè)計(jì)各類(lèi)實(shí)踐作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 研討會(huì)上，各年級(jí)老師深入交流，分享了線(xiàn)上作業(yè)“掌中寶”:無(wú)論是三年級(jí)的“創(chuàng)意字母報(bào)”“云端點(diǎn)歌臺(tái)”，四年級(jí)的“美食派對(duì)”“語(yǔ)法知識(shí)樹(shù)”，還是五年級(jí)的“特色口語(yǔ)秀”“筆記日打卡”，六年級(jí)的“優(yōu)秀作業(yè)vlog”“作業(yè)盲盒”，都凝聚著每位英語(yǔ)老師的智慧和心血。口語(yǔ)和綜合實(shí)踐作業(yè)加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的個(gè)性化理解與分析，表達(dá)與創(chuàng)新，為發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)提供了契機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)交流的基礎(chǔ)上，大家也明確了下一步的改進(jìn)方向：創(chuàng)新作業(yè)形式、豐富作業(yè)評(píng)價(jià)方式、加強(qiáng)家校溝通、提升作業(yè)質(zhì)量......</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課時(shí)代，作業(yè)反饋成了重要的互動(dòng)途徑。當(dāng)匠心遇上童趣，隔空的交流變得親切可觸，乏味的網(wǎng)課也可以靈動(dòng)有趣……</p> <p class="ql-block"> 肖校長(zhǎng)肯定了大家的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以及有聲有色的在線(xiàn)教學(xué)工作。同時(shí)，也提出了更高的期望，希望作業(yè)設(shè)計(jì)要讓孩子們有期待，作業(yè)批改要有溫度，有溫情，能更多地關(guān)注學(xué)生的興趣，使學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)在網(wǎng)課期間也能得到階梯性、漸進(jìn)性的提升。</p> <p class="ql-block"> 線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行時(shí)，每一份優(yōu)秀的線(xiàn)上作業(yè)都展現(xiàn)著學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，每一段作業(yè)評(píng)語(yǔ)都是老師對(duì)學(xué)生真切的愛(ài)。接下來(lái)的日子，我們將致力于作業(yè)創(chuàng)新，為作業(yè)穿上生動(dòng)的外衣，注入有趣的靈魂，為網(wǎng)課注入活力！</p> <p class="ql-block"> 相信在老師們愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)的激勵(lì)下，同學(xué)們會(huì)繼續(xù)保持良好的心態(tài)，堅(jiān)持勤奮、慎獨(dú)，高質(zhì)量完成作業(yè)。期待著和踏實(shí)奮進(jìn)、陽(yáng)光向上的你們線(xiàn)下重逢！</p>