為推動(dòng)廊坊信息化教育進(jìn)程，提升教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)，12月5日我們?cè)俅蜗嗑墼贫?，觀摩廊坊市教育局組織的國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)。國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)不僅為師生打造了一所永遠(yuǎn)在線的網(wǎng)上課堂，還成為了教師開(kāi)展研修的得力幫手。今天由大城團(tuán)隊(duì)為我們分享智慧平臺(tái)的使用經(jīng)驗(yàn)。 首先，大城縣教育體育局的劉保國(guó)老師從精品課遴選、送教下鄉(xiāng)、利用智慧平臺(tái)資源輔助授課三個(gè)方面對(duì)平臺(tái)應(yīng)用工作進(jìn)行了總體介紹。 <p class="ql-block"> 接著，來(lái)自大城縣第五小學(xué)的楊香云老師著重介紹了應(yīng)用階段的四個(gè)步驟：發(fā)預(yù)學(xué)視頻、作業(yè)單、練習(xí)題；精品課的利用；精品課、課件的互補(bǔ)；資源的利用。</p> <p class="ql-block"> 楊老師提出作為教學(xué)者，我們應(yīng)充分利用智慧教學(xué)平臺(tái)，在不斷嘗試的過(guò)程中提升自身能力。</p> <p class="ql-block"> 大城縣孫毅小學(xué)的張敏老師從了解平臺(tái)、智用平臺(tái)、慧通教研、鉆研暢享四個(gè)維度進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block"> 一、了解平臺(tái)</p><p class="ql-block"> 孫老師首先介紹了智慧云平中的“課程教學(xué)”板塊，教會(huì)大家如何找到課程視頻、學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)等資源。接著，向我們展示了國(guó)家中小學(xué)云平臺(tái)擁有九大應(yīng)用場(chǎng)景：教師備課、答疑輔導(dǎo)、家校交流、自主學(xué)習(xí)、作業(yè)活動(dòng)、教師研修、雙師課堂、課后服務(wù)、區(qū)域管理。</p> <p class="ql-block"> 二、智用平臺(tái)</p><p class="ql-block"> “教師智用”借助平臺(tái)優(yōu)質(zhì)課例備課、進(jìn)行雙師課堂初嘗試、主動(dòng)自主學(xué)習(xí)、在課后服務(wù)中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。</p><p class="ql-block"> “學(xué)生智用”借助課后服務(wù)拓寬視野、利用科普教育樹(shù)立理想。</p><p class="ql-block"> “家長(zhǎng)智用”家長(zhǎng)使用智慧平臺(tái)記錄學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，緩解了家長(zhǎng)的焦慮情緒，融洽了親子關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 三、慧通教研</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文教研借助平臺(tái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、育特長(zhǎng)；數(shù)學(xué)教研延伸了投票功能讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，推廣資源和“雙師課堂”助力線上教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 其他學(xué)科則通過(guò)美育讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活之美、通過(guò)家庭教育立德樹(shù)人、通過(guò)德育健康身心，幫助學(xué)生進(jìn)行頭腦瑜伽，舒緩身心，療愈心靈，緩解情緒。</p> 四、鉆研暢想<br> 孫老師通過(guò)“解鎖平臺(tái)課件”、“我對(duì)平臺(tái)說(shuō)”兩個(gè)板塊向我們介紹了手機(jī)APP和電腦網(wǎng)頁(yè)版的功能的不同之處。 最后，劉保國(guó)老師基于教研活動(dòng)的資源利用對(duì)教師備課、教師研修、工作室、跨區(qū)教研進(jìn)行了總結(jié)。 <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)打破了學(xué)校原有的教研模式，老師們借助平臺(tái)提升了個(gè)性化的學(xué)習(xí)能力。我校教師對(duì)新的教研模式有了更深入的了解，今后會(huì)將新的教研模式積極應(yīng)用到常態(tài)教育教學(xué)工作中。</p>