<p class="ql-block"> 立足素養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)——稷山中學(xué)數(shù)學(xué)組“32451”教學(xué)模式暨“4+5”問題導(dǎo)學(xué)高效課堂模式改進(jìn)提升觀摩研討活動(dòng) </p> <p class="ql-block"> 為持續(xù)推進(jìn)黨的二十大精神走深走實(shí)，貫徹落實(shí)黨的二十大精神進(jìn)頭腦、進(jìn)課堂，11月28日至12月2日，稷山中學(xué)組織開展了為期一周的“32451”教學(xué)模式暨“4+5”問題導(dǎo)學(xué)高效課堂模式改進(jìn)提升觀摩研討活動(dòng)。本著“踐行二十大，立足教研，夯實(shí)教學(xué)，凝心聚力謀發(fā)展”的目的，全校上下以“清廉黨建”為載體，以“主動(dòng)協(xié)作、精準(zhǔn)落實(shí)”為要求，以“教研員上高質(zhì)量標(biāo)桿課”為途徑，在“如何將課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情完美契合”上進(jìn)一步探索，用扎實(shí)行動(dòng)把二十大精神積極融入教學(xué)教研中。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組于11月29日上午，開展了本次“32451”教學(xué)模式暨“4+5”問題導(dǎo)學(xué)課堂示范課展示以及評(píng)課議課活動(dòng)，老中青教師全員參與了本次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 課堂展風(fēng)采</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組鄭斌老師教授的《橢圓及其性質(zhì)》一課體現(xiàn)了高三數(shù)學(xué)組“通過典型課例的研究，將數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，分類，讓學(xué)生不只單純的了解特定題目，在學(xué)習(xí)過程中掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思路，課堂上通過知識(shí)梳理，小組討論，學(xué)生展示，走進(jìn)教材，走出誤區(qū)，走向高考，很好的貫徹了“32451”模式，展現(xiàn)了“4+5”問題導(dǎo)學(xué)高效課堂。課后老師們圍繞同一學(xué)案的高效使用及結(jié)合自己的學(xué)生各抒己見，教而不研則淺，研而不教則空，老師們都指出了問題，明確了方向，在以后的教學(xué)中認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方針，不斷摸索前行，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓自己的課堂更加高效，讓自己的學(xué)生更加自信！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 交流享智慧</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 觀摩課后，全體數(shù)學(xué)老師在綜合三樓會(huì)議室圍繞“高三復(fù)習(xí)課如何上更高效、同一學(xué)案不同班級(jí)學(xué)情如何進(jìn)行”展開了討論。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在主題為“高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課如何上更高效”的經(jīng)驗(yàn)交流中，韓艷國(guó)老師道出了自己的獨(dú)到見解。韓老師認(rèn)為，“4+5”問題導(dǎo)學(xué)高效課堂教學(xué)模式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生正確的思想意識(shí)具有重要的作用，有助于數(shù)學(xué)學(xué)科課程核心素養(yǎng)的落實(shí)。教師只有真正的做到關(guān)注學(xué)生、尊重學(xué)生并不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，才能做到“4+5”問題導(dǎo)學(xué)高效課堂模式教學(xué)，幫助學(xué)生通過具體的教學(xué)參與和實(shí)踐，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界，用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界。</p> <p class="ql-block"> 教研處主任董文偉老師進(jìn)行了總結(jié)。董老師表示，在“雙新”背景下，“4+5”問題導(dǎo)學(xué)高效課堂模式改進(jìn)提升在實(shí)踐中還需要進(jìn)行諸多的探索，要注重理念上的更新，從思維能力發(fā)展的角度出發(fā)，改變以往教學(xué)中實(shí)操性不強(qiáng)的教學(xué)方法。而且數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)物理，化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)起著工具性的作用。課程教育的基礎(chǔ)在課堂，課堂把控的關(guān)鍵在教師，教育的成效在學(xué)生。青年教師要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地提升育人能力和育人實(shí)效，提升課程的能力，扎實(shí)開展數(shù)學(xué)學(xué)科的教育，結(jié)合高中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容，以具體的教學(xué)內(nèi)容為典例，把核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法和教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，使“理論”落地，使具體的知識(shí)點(diǎn)和通過知識(shí)點(diǎn)希望達(dá)到的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，使核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)更加明晰具體，在教學(xué)中更具有可操作性和指導(dǎo)意義！</p> <p class="ql-block"> 謝國(guó)選副校長(zhǎng)作了總結(jié)性發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)觀課、議課要重心下移，教師要基于任務(wù)，精準(zhǔn)規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，要講究落實(shí)的方法和手段，尋找基礎(chǔ)知識(shí)和關(guān)鍵能力的契合點(diǎn)。同時(shí)，謝校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)在學(xué)科組教研中，“協(xié)作是基礎(chǔ)，主動(dòng)是前提，精準(zhǔn)是要求，落實(shí)是目的”！教學(xué)如海，教研作舟，只有大家通力協(xié)作，才能共促提升，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間看到最明顯的效果。教研是慢的藝術(shù)，不是“短平快”；十年樹木，百年樹人，潛心鉆研，不久的將來(lái)一定可以看到變化和進(jìn)步</p> <p class="ql-block"> 聚焦二十大，教研滿庭芳。每一次教研都是一次思維的碰撞，每一次碰撞都有一份新的收獲。最美的成長(zhǎng)莫過于大家一起，互相學(xué)習(xí)、互相交流，在專業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)。本次教學(xué)教研活動(dòng)的開展，既營(yíng)造了濃厚的教研氣氛，又使教學(xué)教研工作向著科學(xué)、務(wù)實(shí)、有效的方向順利發(fā)展。稷山中學(xué)切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的二十大精神上來(lái)，以更高的政治站位、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求、更加自覺的行動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神。堅(jiān)持學(xué)以致用，立足本職崗位，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，不負(fù)期望重托，在偉大新征程中，在“中國(guó)式現(xiàn)代化”的進(jìn)程中發(fā)揮教育工作者應(yīng)有的作用！</p>