<h3> 陳增芬名師工作室召開線上教研活動</h3> <h3> 疫情無情，教育暖心。在這個(gè)特殊的時(shí)期，如何讓每個(gè)學(xué)生在線上學(xué)習(xí)都能得到老師的關(guān)心與指導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都有收獲，如何做好返校后的銜接與過渡，針對這些問題，我們初中數(shù)學(xué)名師工作室的全體老師召開了線上教學(xué)研討會議，會議由陳增芬老師主持，各位老師熱烈討論，踴躍發(fā)言。</h3> <h3> 針對線上教學(xué)期間，學(xué)生們?nèi)绾紊虾镁W(wǎng)課，各位老師都給出了自己不同的做法，最后通過研討總結(jié)出以下建議：1.提高認(rèn)識，教師要有高度的擔(dān)當(dāng)精神；2.要多開展集備教研，統(tǒng)一進(jìn)度，總結(jié)網(wǎng)課中遇到的問題和經(jīng)驗(yàn)；3.精簡教學(xué)內(nèi)容，把握重難點(diǎn)，重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)；4.作業(yè)布置少而精，并要及時(shí)批改，要有鼓勵(lì)；5.加強(qiáng)師生間的互動，提高學(xué)生的注意力；6.用好網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，做到“心中有數(shù)”；7.鼓勵(lì)學(xué)生在線上或者是微信上提問題，“一對一”面對面的解決。<br>那么學(xué)生返回學(xué)校后，如何過度，做好線下教學(xué)的銜接，各位老師也提出了不同見解。<br></h3> <h3><br> 學(xué)生返回學(xué)校后，如何過渡，做好線下教學(xué)的銜接，各位老師也提出了不同見解：總體思路是先檢測學(xué)生線上內(nèi)容的掌握情況，然后集中講解，重點(diǎn)突破，因材施教。由于三個(gè)年級所學(xué)內(nèi)容不同，七年級學(xué)生線上學(xué)的是第七單元《一元一次方程》，比較抽象，難理解，開學(xué)后需要重新重點(diǎn)梳理；八年級學(xué)生相對輕松，線上學(xué)習(xí)的是第五單元《幾何證明初步》，大多數(shù)內(nèi)容以前接觸過，相對容易，返校后針對一些重點(diǎn)題進(jìn)行講解，規(guī)范步驟；九年級學(xué)生的境況最難，線上學(xué)的是第五單元《對函數(shù)的再探索》，本單元包括反比例函數(shù)和二次函數(shù)，是整個(gè)初中數(shù)學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，待學(xué)生返校后，老師需要帶著學(xué)生把知識點(diǎn)認(rèn)真梳理一遍，再講解重點(diǎn)題型。<br><br></h3> <h3><br>最后，陳增芬老師進(jìn)行總結(jié)，我們要采取多種措施，積極上好網(wǎng)課，最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性，待恢復(fù)線下教學(xué)，再根據(jù)學(xué)生掌握的具體情況，制定針對性方案，做好課程的復(fù)習(xí)與講解，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。</h3>