洶涌而來的疫情，打破了原本平靜的校園生活，孩子們的學(xué)習(xí)的場所由校園轉(zhuǎn)移到了家里，這樣的變化給孩子們帶來了一些問題。為了幫助學(xué)生疏導(dǎo)疫情造成的心理不適和恐慌，以及居家學(xué)習(xí)帶來的心理問題，劉李小學(xué)積極開展疫情期間學(xué)生和家長的心理疏導(dǎo)，用線上交流溝通的方式，通過一條條電波將關(guān)愛和溫暖傳遞到每一個(gè)學(xué)生的家庭，在家校之間架起一座愛心之橋。 <p class="ql-block"> 開展線上教學(xué)期間,學(xué)校安排了每周一次的心理健康課，從《自然情緒 合理調(diào)節(jié)》到《防疫心理 傳遞心力量》，老師們利用微課的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，讓學(xué)生掌握預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的小知識(shí)，消除恐懼心理，緩解了學(xué)生的心理壓力，為學(xué)生戴上了健康的心理“口罩”，真正實(shí)現(xiàn)了“居家樂學(xué)”。</p> 開展線上教學(xué)期間，各班主任通過微信群、釘釘群等平臺(tái)召開家長會(huì)，增強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生心理健康狀況，適時(shí)開展心理疏導(dǎo)。尤其對(duì)那些居家隔離和不具備線上學(xué)習(xí)條件的特殊學(xué)生，各班主任進(jìn)行“一對(duì)一”的電話溝通，了解他們的心理需求，耐心答疑解惑，消除家長和孩子的焦慮情緒。 有了積極的心態(tài)，便有了戰(zhàn)勝一切困難取得成功的信心！通過心理健康活動(dòng)的開展，劉李小學(xué)的學(xué)生們學(xué)會(huì)正確看待和接納自己在本次疫情中的心理狀態(tài)，提高了自身心理免疫力。有一座城叫眾志成城，有一顆心叫萬眾一心，愿風(fēng)雨后有陽光，愿前途漫漫且明朗，疫情終將會(huì)散去，劉李小學(xué)的師生們可以同承擔(dān)共成長，以樂觀、健康的心態(tài)，積極投入到居家學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真落實(shí)好防疫要求，相信如約而至的不只是春天，還有疫情過后，平安、健康、陽光的劉李小學(xué)的全體師生！