<p class="ql-block">觀(guān)察：最近微課程《歡橘一堂》正在進(jìn)行中，我們?cè)诖髤^(qū)域百草園中也投放了剝橘子的材料，小朋友們喜歡吃橘子也喜歡自己剝橘子。小溪選擇了剝橘子，游戲開(kāi)始后，她就取出了“剝橘子”這個(gè)游戲材料?！拔乙_(kāi)始剝橘子啦。”她瞇著眼睛，拿出橘子說(shuō)。只見(jiàn)她拿起一個(gè)橘子，先剝下一個(gè)小口，接著一片一片慢慢的沿著邊邊撕了下來(lái)。旁邊的軒軒看著小溪，對(duì)她說(shuō)：“你小心一點(diǎn)，千萬(wàn)不要?jiǎng)兤屏?，上次我就剝破了，還流了汁出來(lái)呢。”軒軒也拿起一個(gè)橘子，他直接用力一掐，發(fā)現(xiàn)太用力了，橘子流出了汁水，小溪說(shuō)：“你跟著我學(xué)，一片一片慢慢剝，這樣才能剝成功?！庇谑?，軒軒擦了擦手，繼續(xù)學(xué)著小溪的樣子一片片慢慢剝，這次沒(méi)有流出汁來(lái)。</p> <p class="ql-block">分析：正如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“教師要理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?！毙“嘤變旱慕?jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)非常有限，他們很容易在日常生活中發(fā)現(xiàn)自己尚未了解的事物或尚未掌握的技能，進(jìn)而產(chǎn)生探究和學(xué)習(xí)的興趣。小班幼兒在剝橘子的過(guò)程中，了解橘子的外形特征、內(nèi)部構(gòu)造也鍛煉了小肌肉。</p> <p class="ql-block">策略：1、引導(dǎo)孩子關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block">2、“橘子”是秋天的時(shí)令水果，在生活中幼兒?？梢猿缘介僮?，是幼兒熟悉和喜愛(ài)的食物，它色彩鮮艷的外皮，和酸甜可口的味道，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)更是如此。因此，在這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的活動(dòng)中，我會(huì)及時(shí)組織幼兒交流和討論，在師生、生生互動(dòng)中，讓幼兒運(yùn)用多種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周?chē)挛锏呐d趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值?！?lt;/p>