<p class="ql-block">尊敬的各位家長朋友：</p><p class="ql-block"> 為深入貫徹落實黨的二十大精神，按照《“十四五”特殊教育提 升行動計劃》文件精神，結(jié)合省教育廳工作部署，持續(xù)推動我省學(xué)前 融合教育發(fā)展，在教育話題備受關(guān)注的當(dāng)下，特殊兒童群體的教育問題尤其需要更多的關(guān)注與理解。為進一步普及和推動全市學(xué)前融合教育發(fā)展，共創(chuàng)共建更加開放、平等、和諧、共融的校園環(huán)境和社會環(huán)境，開封市西小閣幼兒園帶您一起來了解融合教育：</p> <p class="ql-block"> 什么是學(xué)前融合教育？學(xué)前融合教育，指的是讓特殊需要兒童和普通兒童在一起學(xué)習(xí)的方式。它強調(diào)為特殊需要兒童提供正?；慕逃h(huán)境，而非隔離式的教育環(huán)境，同時為兩類兒童創(chuàng)造積極互動的機會，促進彼此接納及互相合作。</p><p class="ql-block"> “融合不是單純指某個安置環(huán)境，某種課程，某種教學(xué)策略；而是特殊需要兒童被尊重和獲得平等的受教育權(quán)的標(biāo)志?！睆哪撤N意義上說，“融合是一種態(tài)度，一種價值觀和信仰系統(tǒng)”。</p><p class="ql-block"> 融合環(huán)境里具有更多刺激、變化和有經(jīng)驗的反饋，特殊需要兒童就有機會去觀察模仿普通兒童，獲得與普通同伴大量的互動，有機會與同伴建立并發(fā)展友誼；也能培養(yǎng)普通兒童對特殊需要兒童的理解、尊重和關(guān)愛品質(zhì)，讓他們學(xué)會寬容、忍讓的美德，成年后會對社會中的弱勢人群具有更深刻的理解和尊重。往大的方面說，融合教育的開展和實施，增進了社會各團體、階層的互相理解、關(guān)心、和支持，有助于社會的和諧穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展。我們希望各位家長朋友們，從現(xiàn)在開始，關(guān)注并支持我們的行動，為每一個孩子創(chuàng)造一個更加融合、更加有利于潛能發(fā)展的教育環(huán)境盡一份心、出一份力。</p> <p class="ql-block">為此我們倡議：</p><p class="ql-block"> 接受特殊兒童本來的樣子，迎接他們回歸主流社會，不忽視、不排斥、不歧視。在普通幼兒園、學(xué)校接受教育，應(yīng)當(dāng)成為殘障兒童接受教育的首選途徑。每一位兒童，包括殘障兒童，都平等地享有接受教育的權(quán)利。每一位兒童都有權(quán)利自由地選擇更加能夠發(fā)揮自身潛能的受教育方式。</p><p class="ql-block"> 適齡殘障兒童申請接受義務(wù)教育，我們都應(yīng)當(dāng)堅持“零拒絕”原則。同時，應(yīng)積極主動回應(yīng)不同障礙類型的兒童的受教育需求，加強資源教室、無障礙等合理便利設(shè)施的建設(shè)，加強師資隊伍建設(shè)，為潛在的每一位兒童接受全納教育提供保障。</p><p class="ql-block"> 關(guān)注特殊兒童，促進權(quán)利平等。讓我們?yōu)槊恳粋€孩子創(chuàng)造一個更加融合、更加有利于潛能發(fā)展的教育環(huán)境盡一份心、出一份力。星星之火，可以燎原，相信每個人微小的力量，一定能引起巨大的變化，讓學(xué)前融合教育之花開遍廣闊大地！</p> <p class="ql-block"> 融合教育也稱全納教育，是將有身心障礙的、特殊需要的兒童和普通兒童有目的、有計劃、系統(tǒng)地安置在一起學(xué)習(xí)與生活的教育模式。開封市西小閣幼兒園會繼續(xù)加強對學(xué)前融合教育的宣傳活動，呼吁更多的人關(guān)注特殊兒童，為他們營造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個孩子都能擁有美好的未來！</p>