2022年12月5日麗景幼兒園全體教師開展了線上師德教育工作，本次培訓(xùn)由學(xué)習(xí)《麗景幼兒園教師行為規(guī)范》和落實(shí)《麗景幼兒園教師行為規(guī)范》的研討兩個(gè)部分組成。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(51, 51, 51);">第一部分</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(51, 51, 51);">《麗景幼兒園教師行為規(guī)范</b>》<b style="color: rgb(51, 51, 51);">學(xué)習(xí)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(51, 51, 51);"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)針對(duì)<b>應(yīng)知道：幼兒教育的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)明確：教師是良心的職業(yè)、應(yīng)理解：教育是“根的事業(yè)”、應(yīng)做到：尊重愛護(hù)幼兒和應(yīng)堅(jiān)持：熱情服務(wù)家長</b>五個(gè)部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，回顧了幼兒教育的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并對(duì)教師提出對(duì)家長、幼兒工作的具體要求。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(51, 51, 51);">第二部分</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(51, 51, 51);">落實(shí)《麗景幼兒園教師行為規(guī)范</b>》<b style="color: rgb(51, 51, 51);">的研討</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(51, 51, 51);"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"> 結(jié)合第一部分學(xué)習(xí)，麗景幼兒園全體教職工分為五組進(jìn)行應(yīng)知道、應(yīng)明確、應(yīng)理解、應(yīng)做到和應(yīng)堅(jiān)持的研討。讓我們來檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)成果吧！</p> <b>“應(yīng)知道</b>”組：針對(duì)幼兒教育的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過具體落實(shí)措施和例子的解讀，解構(gòu)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。 <b>“應(yīng)明確”</b>組：通過研討具體解讀每一點(diǎn)教師職業(yè)的要求，落實(shí)自身生活和工作情況。 <h5>（一）忠心——獻(xiàn)給祖國。疫情期間支持國家政策、堅(jiān)持黨的路線，不信謠不傳謠。<br>（二）愛心——獻(xiàn)給社會(huì)。積極參加社區(qū)下沉工作。<br>（三）孝心——獻(xiàn)給父母。 疫情期間我們還要關(guān)心自己的父母和家人。<br>（四）童心——還給孩子。 疫情期間還要一直關(guān)心幼兒，安撫家長，做好家長工作。開展一些線上的家庭指導(dǎo)游戲，豐富幼兒居家生活，從五大領(lǐng)域開展游戲，促幼兒發(fā)展。<br>（五）關(guān)心——獻(xiàn)給他人。關(guān)心身邊的家長、幼兒和同事。<br>（六）良心——獻(xiàn)給工作。工作中實(shí)話實(shí)說，不隱瞞幼兒的事情，及時(shí)告知家長情況。<br>（七）細(xì)心——獻(xiàn)給孩子。晚離園時(shí)候細(xì)致檢查幼兒的手和臉、包括衣服有沒有濕，及時(shí)更換衣服。保證幼兒健康安全回家。</h5> <b>“應(yīng)理解”</b>組：從培根鑄魂的高度出發(fā)，結(jié)合教育過程中的真實(shí)小案例，梳理對(duì)于教師職業(yè)的理解。 <h5> <i>幼兒園有個(gè)小朋友比較特殊，平時(shí)家長比較保護(hù)他，他和小朋友接觸比較少，不太會(huì)交往。剛來園里的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)和小朋友發(fā)生沖突，也不懂怎么處理沖突，造成很多小朋友不太接受他。<br> 老師對(duì)待他的方式就是從理解的角度出發(fā)，了解他的情況和背景，然后抓住生活中的教育契機(jī)，引導(dǎo)他觀察其他小朋友是怎么和同伴相處的。一次吃飯的時(shí)候，他的腳踢到別的小朋友了，又發(fā)生了沖突，他就開始發(fā)脾氣。老師安撫他說“沒關(guān)系，這個(gè)事情不用發(fā)這么大的火，大家也沒怪你。你跟小朋友說清楚，道個(gè)歉，就可以啦?！痹谄綍r(shí)他都愿意去道歉的，結(jié)果這一次，他低著頭又吃了一會(huì)兒，突然就抬頭說：“對(duì)不起?！睆哪且院笏蜐u漸學(xué)會(huì)了怎么跟小朋友交往，開始融入班級(jí)。</i></h5><h3> 這個(gè)例子，特別生動(dòng)地說明了老師要理解、贊揚(yáng)、引領(lǐng)、支持、賞識(shí)、信任、鼓勵(lì)孩子，公平對(duì)待孩子。</h3> <b>“應(yīng)做到”</b>組：通過分享、反思各年齡段幼兒一日生活的進(jìn)餐、入睡、穿衣等環(huán)節(jié)的注意點(diǎn)，反思自己的保教工作。 <h5> 照顧孩子進(jìn)餐，不催飯，根據(jù)孩子的速度，學(xué)會(huì)等待。根據(jù)幼兒進(jìn)食量，在幼兒接受范圍內(nèi)適當(dāng)增減飯量。要做到了解幼兒的個(gè)人和家庭進(jìn)餐習(xí)慣，調(diào)整進(jìn)餐量。大班發(fā)揮環(huán)境育人的作用，例如“光盤小明星”；大班幼兒有競爭意識(shí)、集體榮譽(yù)感，根據(jù)年齡特點(diǎn)為幼兒設(shè)計(jì)進(jìn)餐墻面環(huán)境。<br> 照顧孩子入睡，睡覺時(shí)間不同，教師可以對(duì)剛開始無法入睡的幼兒給予陪伴和安撫，睡覺時(shí)有小便習(xí)慣的（小聲叫醒，照顧到個(gè)別需求），在午睡過程中，教師要做到多頻次的巡視，提醒姿勢(shì)（不趴睡，檢查手里是否有危險(xiǎn)物品）。<br> 照顧孩子穿衣，小班關(guān)注每一個(gè)孩子，教師協(xié)助，利用兒歌的形式教幼兒如何穿衣塞褲。中班教師鼓勵(lì)幼兒自己整理，找老師看一看是否正確。大班自己整理，同伴進(jìn)行檢查。了解天氣預(yù)報(bào)與衣服的關(guān)系、環(huán)境體現(xiàn)“天氣預(yù)報(bào)”?！皽囟扔涗洝弊層變褐庇^看到溫度的變化，感受到冬天越來越冷，穿的也越來越多。引導(dǎo)幼兒在溫度變化下自己及時(shí)調(diào)整增減衣服。<br> 照顧孩子生活，各個(gè)環(huán)節(jié)教師都要隨時(shí)關(guān)注。排除安全隱患，幫助幼兒建立和增強(qiáng)安全意識(shí)。在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，教師都要隨時(shí)關(guān)注幼兒安全，尤其時(shí)刻要細(xì)致做到排除安全隱患。比如，檢查玩具是否有損壞，幼兒在室內(nèi)慢走，不亂跑等，教師通過與幼兒的溝通交流及教育活動(dòng)，讓幼兒建立安全意識(shí)，從而更好地愛護(hù)幼兒。</h5> <b>“應(yīng)堅(jiān)持”</b>組：從家長工作出發(fā)，梳理本部門相關(guān)的家長工作職責(zé)，并群策群力撰寫一首打油詩。 師德建設(shè)工作是麗景幼兒園常抓不懈的重點(diǎn)工作，在學(xué)習(xí)和研討的過程中，教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)角色和育人責(zé)任，將政策、文件、要求與自己的表現(xiàn)對(duì)接進(jìn)行自查自省，反思自己的工作。 <h5><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">以善立德 以行成美</div><div style="text-align: center;">用有溫度的教育為每個(gè)人的美麗前景奠基</div><div style="text-align: right;"><br></div><div style="text-align: right;">撰稿：李佳景</div><div style="text-align: right;">審稿：時(shí)鴻雁、崔悅</div><div style="text-align: right;">圖片：各組教師</div></h5>