拋磚引玉，敲開閱讀之門——四年級整本書閱讀“中國古代神話故事導讀課”

盧珊

<h3>　　統(tǒng)編教材充分貫徹新課標“培養(yǎng)學生的閱讀興趣，增加閱讀量，多讀書，讀好書，讀整本書”的理念，將課外閱讀納入到課堂教學體系中來。為了更好地落實統(tǒng)編語文教材的實施要求，進一步提高語文教師的學科專業(yè)素養(yǎng)，今日全體語文教師走進王向向老師的課堂，把脈整本書閱讀導讀課。 </h3> <h3>時間：2022年12月6日<br>地點：多媒體教室<br>授課人：王向向<br>授課內(nèi)容：中國古代神話故事導讀課<br>參加人員：張余全校長、陳芬英副校、陳洪副校、王曉慧教研員及我校的語文老師</h3> <h3> 本節(jié)課通過溫故知新、看圖猜故事、認識書的封面、看目錄選閱讀故事等一系列的活動展開，重在激發(fā)學生們閱讀的興趣。為學生以后的閱讀打下良好的基礎，內(nèi)容設計層層遞進，過渡自然；疑問的設置更是很好地激發(fā)了學生的閱讀興趣。孩子們在王老師的引導下熱情高漲，群情激昂。</h3> <h3>課堂掠影</h3> <h3>溫故而知新</h3> <h3>看圖猜故事</h3> <h3>認識封面</h3> <h3>任務一</h3> <h3>任務二</h3> <h3>閱讀方法指導</h3> <h3>教師聽評課</h3> <h3>評課環(huán)節(jié)在石組長主持下進行</h3> <h3>王老師說授課反思</h3> <h3>四年級教師講評</h3> <h3>三線老師發(fā)言</h3> <h3>張校長參加評課</h3> <h3>王曉慧教研員針對本節(jié)課進行點評</h3> <h3>陳芬英副校長提出個人的見解</h3> <p class="ql-block">　　陳洪副校長進行總結(jié)性點評。</p><p class="ql-block"> 肯定了青年教師敢于擔當，教學活動緊扣教研主題，授課環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣。</p> <p class="ql-block">　　好的導讀課，就像精彩的圖書“預告片”。在語文課標倡導“讀整本書”的今天，為了讓學生"具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法”，老師應當重視上導讀課。</p> <h3> 浩瀚書海閱讀為舟，真知灼見伸手可得。我校將繼續(xù)探討，堅持整本書閱讀的教研推進，將孩子領(lǐng)向閱讀的高峰！</h3> <h3>圖片攝影：盧珊<br>編輯：盧珊<br>審核：石彩霞</h3>