<p class="ql-block"> 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》把"三會"作為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的指導(dǎo)思想，即會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界；會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。</p><p class="ql-block"> 為了豐富學(xué)生的網(wǎng)課生活，充分挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營造熱愛數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，<span style="font-size:18px;">偃師區(qū)第三實驗小學(xué)舉行的線上“每日講一題，我是博學(xué)小能人”活動，</span>各班同學(xué)積極參與，爭當(dāng)博學(xué)小能人。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們選擇解決問題的各種類型題，理解題意，分析問題，流利作答，總結(jié)回顧。一個個摩拳擦掌，爭當(dāng)博學(xué)小能人。讓我們來一睹他們的風(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block"> 一年級的小朋友毫不怯場，講題時聲音洪亮，思路清晰，語速不急不慢，講解的步驟清晰、條理性強(qiáng)，個個都有做“小講師”的潛質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 別看講師年紀(jì)小，本領(lǐng)可是真不少！做對不如講對，講對不如講透！講透一點點，進(jìn)步一點點。?下面讓我們一起領(lǐng)略二年級小講師的風(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block"> 三年級的小講師們，紛紛挑戰(zhàn)自我，有條理的講起解決問題，他們或邊寫邊講，或邊讀題邊分析，設(shè)備也很專業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 四年級的小講師們精神抖擻，教態(tài)自然，思路清晰，語言生動，呈現(xiàn)別樣的教學(xué)風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 五年級以解決問題的策略為例，從讀題——分析題意——用畫圖的策略解決問題等方面完整講解，展現(xiàn)了他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 六年級學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動已經(jīng)到達(dá)一定的水平，“數(shù)學(xué)小講師”活動能夠提高他們的觀察、概括能力，分析等推理論證能力。一起來看看他們的優(yōu)秀表現(xiàn)吧！</p> <p class="ql-block"> 小講師活動中，有同學(xué)表示征服一道有難度的數(shù)學(xué)題，會讓我自信心得到很大的提升。數(shù)學(xué)給予我們的不僅有知識，還有能力，這種能力包括邏輯推理，觀察分析，收集信息，歸納類比等。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)小講師活動為孩子們搭建了展示自我的平臺，不僅鍛煉了孩子們的思維能力，豐富了孩子們的語言表達(dá)，也增強(qiáng)了孩子們的自信心。我校將持續(xù)開展“數(shù)學(xué)小講師”活動，讓孩子們的思維異彩綻放！</p>