<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;"> 隨著“雙減”政策的重磅落地，小學英語作業(yè)也迎來了新的挑戰(zhàn)。為探索并實踐“雙減”政策下的英語作業(yè)設(shè)計，營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，滲透學科核心素養(yǎng)，提高學生的語言能力。我校三年級英語老師大膽實踐，創(chuàng)新作業(yè)方式，豐富作業(yè)內(nèi)容，設(shè)計出實踐性、拓展性作業(yè)，不僅提高了作業(yè)質(zhì)量，還充分發(fā)揮了作業(yè)的育人功能。讓我們一起來欣賞一下她們的英語特色作業(yè)吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> Mind mapping</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 思維導圖是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻有效，是一種實用性的思維工具。它連點成線、擴線成面，在相關(guān)聯(lián)知識之間建立記憶鏈條，使知識體系化、思維可視化。那就讓我們一起來欣賞孩子們的優(yōu)秀作品吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> Hand copy</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “英語手抄報”就是學生親筆抄寫的英文報刊，每一份手抄報都包含著學生學習、歸納、創(chuàng)新的過程。它可以提高學生的綜合運用英語的能力，激發(fā)學生的學習興趣，也是學生智慧的結(jié)晶！Let's have a look！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> Sitcom</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 學生邀請大朋友小朋友們，自編自導自演情景??！英語情景劇的創(chuàng)作與拍攝很好地激發(fā)了學生學習英語的興趣！學生能在情景中深入角色，又在表演中充分展露自己的才華。是寓教于樂的好方法，讓學生在輕松自然的氣氛中進行語言操練，使學生樂而好學！不但培養(yǎng)了學生的語言運用能力，還培養(yǎng)了學生健康的情感和創(chuàng)新精神，促進了學生的全面發(fā)展！讓我們一起欣賞一下吧！</span></p> <p class="ql-block"> 各具特色的英語實踐作業(yè)，從學生實際出發(fā)，富有層次性、實踐性和趣味性。在實踐中落實“雙減”政策，滿足了學生的個性發(fā)展和潛能開發(fā)，讓更多學生體驗到成功的喜悅，感受到成長的快樂。今后，我們將繼續(xù)探究特色作業(yè)模式，為學生的全面發(fā)展助力前行！</p>