<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">靈寶市秦嶺學(xué)校八一班 趙家悅</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"> 我的英語成績(jī)不能算得上是最優(yōu)秀的，因此每次考試從不會(huì)期待得英語單科狀元獎(jiǎng)。但是，那次，我很意外。</p><p class="ql-block"> 那天的期中表彰大會(huì)，當(dāng)英語老師宣讀我的英語得了單科獎(jiǎng)時(shí)。我愣了，手足無措地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，內(nèi)心被巨大的驚喜占滿了……直到英語老師高興地給我頒發(fā)獎(jiǎng)狀，才回過神來。</p><p class="ql-block"> 捧著這張獎(jiǎng)狀，我有了深深的責(zé)任感:不好好學(xué)習(xí)英語，怎么面對(duì)這張獎(jiǎng)狀？</p><p class="ql-block"> 就這樣在英語老師的“獎(jiǎng)狀激勵(lì)”下，我一次次地“突破極限”。英語難，是真的。越來越多的陌生單詞闖入了平淡的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，對(duì)英語的熱情也不如以前高了。 但是，當(dāng)我看到那張貼在墻上的“英語單科狀元”獎(jiǎng)狀時(shí)，就又鼓起了勇氣，直面英語學(xué)習(xí)的困難。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，英語老師不僅“愛發(fā)獎(jiǎng)狀”，他還是個(gè)“基建狂魔”。他似乎一秒鐘都不愿意浪費(fèi) ，認(rèn)真?zhèn)湔n，課后找同學(xué)溝通、批改作業(yè)、巡邏整個(gè)八年級(jí)……上課就更是恨不得一秒鐘當(dāng)一分鐘用，各種繁瑣的知識(shí)點(diǎn)像連珠炮似的搶占了我們的大腦，要是一個(gè)不注意，真就能體會(huì)到“低頭一秒鐘，抬頭一萬年”的震撼。在反反復(fù)復(fù)的“攻擊”下，不知不覺，知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)滲透進(jìn)腦子里了。</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間，王老師依然沒忘記他的“得意絕技——獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)”，每節(jié)英語課都會(huì)表?yè)P(yáng)一大批學(xué)生，慢慢的英語課成為最熱鬧的課，連潛能生都能搶著回答幾道問題。每天晚上小組長(zhǎng)總結(jié)時(shí)總會(huì)說:xxx英語課能積極回答問題，表現(xiàn)特別好。上其他課回答問題就不大積極了…</p><p class="ql-block"> 我想:這是英語老師有“必殺技”，因?yàn)樾—?jiǎng)狀——有大能量！</p>