聚焦新課標(biāo) 攜手共進(jìn)步—安寧小學(xué)聯(lián)合體單元整體教學(xué)成果展評(píng)

安寧韓秀娥

為深入落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)單元整體教學(xué)的實(shí)施。2022年12月7日上午，安寧小學(xué)聯(lián)合體組織了“小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)線(xiàn)上展評(píng)”的教研活動(dòng)。 活動(dòng)初始，聯(lián)合體教研組成員展開(kāi)積極的新課標(biāo)學(xué)習(xí)交流研討，老師們結(jié)合日常工作實(shí)際中具體做法和困惑進(jìn)行了交流分享，在互動(dòng)中共商要點(diǎn)，最終確定本次聯(lián)合體展示課題為五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 5What do you collect? 2022年10月24日在聯(lián)合體組織下進(jìn)行了第一次線(xiàn)上展示研討活動(dòng)，大家就本單元的主題語(yǔ)境、主題意義、及主題探究活動(dòng)、單元目標(biāo)等內(nèi)容展開(kāi)討論。 11月2日下午，第二次教研活動(dòng)在安寧小學(xué)舉行，安寧小學(xué)副校長(zhǎng)趙宏燕以及各校教研負(fù)責(zé)人全程參與教研、聽(tīng)課、評(píng)課。 展評(píng)后聽(tīng)課的老師們紛紛給出了中肯的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也給做課老師的困惑給出了可行性的方案。通過(guò)此次磨課活動(dòng)，老師們對(duì)單元整體教學(xué)和學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有了更進(jìn)一步的了解。 由于疫情等不可控的原因，大家都轉(zhuǎn)戰(zhàn)了線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)相結(jié)合的課堂教學(xué)中，但也沒(méi)能阻止老師們教研的熱情。 聯(lián)合體于11月17日聯(lián)合體組織了第三次磨課教研活動(dòng)。四位老師在聽(tīng)取了意見(jiàn)后，融入了自己對(duì)單元整體教學(xué)的理解與思考，為大家呈現(xiàn)了較為滿(mǎn)意的四節(jié)課。 2022年12月7日，我們終于迎來(lái)了安寧小學(xué)聯(lián)合體英語(yǔ)單元整體教學(xué)的線(xiàn)上展評(píng)活動(dòng)。 　　劉老師以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。 　　許老師善于把握良機(jī)，渲染英語(yǔ)課堂氣氛，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。 　　李洋老師重視加強(qiáng)師生之間的交流，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)探究，自主構(gòu)建，大膽創(chuàng)造，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，大幅度提高英語(yǔ)教學(xué)的效率。 　　張老師善于發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容的趣味點(diǎn)，捕捉教材語(yǔ)言的魅力點(diǎn)，尋求教材資源的拓展點(diǎn)，通過(guò)適合學(xué)生的興趣點(diǎn)激發(fā)學(xué)生積極性，以提高教學(xué)效率。 　　本次展評(píng)活動(dòng)，不僅增加了我們安寧小學(xué)聯(lián)合體的凝聚力，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了老師們對(duì)單元整體教學(xué)的理解與思考，相信對(duì)所有老師來(lái)說(shuō)都是收獲與成長(zhǎng)的過(guò)程。 　　此次活動(dòng)意猶未盡，面對(duì)未來(lái)我們將不斷求索！作為一線(xiàn)英語(yǔ)教師，一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處，達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)效果。