<p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記指出：“家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育?！?lt;/p><p class="ql-block"> “家是最小國，國是千萬家”。家庭教育是教育的開端，關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。為促進(jìn)青少年健康成長，宣傳普及科學(xué)的家庭教育知識和方法，傳授正確的家庭教育理念，助力廣大家長提高家庭教育能力和水平，11月29日——12月6日，市教育局利用教育部所屬中國智慧工程研究會(huì)家庭教育指導(dǎo)工作委員會(huì)提供的優(yōu)質(zhì)家庭教育資源，舉辦家庭教育系列大講堂網(wǎng)絡(luò)公益巡講活動(dòng)。經(jīng)開區(qū)第二小學(xué)組織家長在“快手極速版”觀看了《中小學(xué)生家庭教育系列專題講座》。本次講座共8期，每期時(shí)長30分鐘，采取專家線上授課的形式。</p> <p class="ql-block"> 由教育部安全指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)主任李雯主講的《中小學(xué)生家庭教育之如何應(yīng)對校園欺凌》教育專題節(jié)目，從“家長應(yīng)告訴孩子哪些行為屬于欺凌違法行為”、”家長如何教育孩子遠(yuǎn)離欺凌，防止身心受到傷害”、“孩子被欺凌時(shí)家長如何正確處理”三個(gè)方面指導(dǎo)家長正確處理在教育孩子過程中遇到的問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中國人民公安大學(xué)教授博士生導(dǎo)師王大偉主講 如何避免網(wǎng)絡(luò)詐騙》，指導(dǎo)家長在教育孩子過程中如何應(yīng)對遇到的安全問題“怎樣預(yù)防犯罪和預(yù)防被害”、”孩子安全的五個(gè)要素”、”有效提醒孩子安全的警語” 、“孩子假期間的安全問題防范”。</p> <p class="ql-block"> 公安部交通管理局安全研究中心主任劉艷主講的《讓孩子遠(yuǎn)離各種交通意外傷害》中通過一個(gè)個(gè)活生生的交通案例，向?qū)W生及家長講述“孩子容易發(fā)生交通意傷害的時(shí)間”、“發(fā)生道路交通意外傷害的具體情形”、”交通意外對孩子的傷害、如何應(yīng)對孩子發(fā)生的交通意外傷害”、”怎樣避免孩子發(fā)生交通意外傷害”幾個(gè)方面，傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，教育孩子在上下學(xué)過程中遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好交通習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，讓家長重視對孩子交通安全的教育，以身作則，養(yǎng)成良好的文明交通習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 北京大學(xué)心理與認(rèn)識學(xué)院教授博士生導(dǎo)師蘇彥捷在《如何正確的與孩子溝通交流——父母怎么說》講座中從家庭教育對個(gè)體發(fā)展的作用、發(fā)展心理學(xué)、青少年與青春期、親子理解與共同成長、心理免疫系統(tǒng)等維度展開分享，深入淺出地指出了家庭教育中的常見問題，并提出了合理的指導(dǎo)建議。</p> <p class="ql-block"> “良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑?！北本┐髮W(xué)高級心理輔導(dǎo)員祝捷老師在《孩子有哪些叛逆現(xiàn)象，家長該如何應(yīng)對》講座中，以“向冷暴力說不”為主題用生動(dòng)的家庭教育案例帶領(lǐng)我們探討：“家長如何應(yīng)對孩子的'叛逆'？”、”常見的孩子'叛逆'現(xiàn)象”的問題。當(dāng)孩子出現(xiàn)逆反心理時(shí)，家長要用足夠的耐心傾聽孩子的發(fā)言，向冷暴力說不。</p> <p class="ql-block"> 家風(fēng)純正，雨潤萬物；家風(fēng)蔚然，國風(fēng)浩蕩。原教育部原副總督學(xué)、中國教育學(xué)會(huì)原常務(wù)副會(huì)長郭振有主講的《培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,從良好家風(fēng)開始》講座，通過家庭生活中的一件件小事，由淺入深，娓娓道來，從“什么是家風(fēng)”、”優(yōu)良的家風(fēng)有哪些特點(diǎn)”、”家風(fēng)對孩子成長的影響：、“家庭教育中如何培養(yǎng)良好家風(fēng)”等方面用案例作為切入點(diǎn)，逐步展開分析闡述，一個(gè)個(gè)家庭生活場景的再現(xiàn),成為構(gòu)建良好親子關(guān)系、培育好家風(fēng)好家教的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 教育部基礎(chǔ)教育家庭教育指導(dǎo)工作委員會(huì)副主任孫秀梅，在講座中從“家庭教育的責(zé)任有哪些””家長在家庭教育中的角色定位“、”孩子希望父母的角色定位有哪些”三個(gè)方面為家長們暢談《在家庭教育中家長的責(zé)任與未來》。孫秀梅主任從教育工作中的實(shí)際案例出發(fā)，點(diǎn)出了現(xiàn)在家庭教育中父母存在的兩大問題，一是過度關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，而忽視了孩子心理健康的需求；二是過度溺愛，包攬孩子的一切大小事，而忽視了孩子能力的培養(yǎng)。孫秀梅主任以形象生動(dòng)的案例，為廣大中小學(xué)家長分析利弊，探尋正確的家庭教育理念。</p> <p class="ql-block"> 中國科學(xué)院心理研究所博士生導(dǎo)師張梅玲在《把知識轉(zhuǎn)化為智慧——如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力》講座中，從影響記憶效果的三種思維方式著手，探討如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。張梅玲教授把影響記憶的思維模式分為三個(gè)方面：動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維，把大腦比作倉庫，知識就像存儲在倉庫里面的貨物，用生動(dòng)形象的比喻闡述思維模式對記憶的影響，從而引申出如何通過科學(xué)的思維模式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)校的積極推動(dòng)下，家長們踴躍參與此次“家庭教育公開課”，認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，記錄教育筆記，堅(jiān)持每日打卡，積極發(fā)表感言。通過聆聽專家講述的經(jīng)典“案例”，家長們學(xué)到了很多現(xiàn)代家庭教育知識，轉(zhuǎn)變了家庭教育觀念，反思了自己教育孩子的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和認(rèn)識，解讀了家庭教育中的“疑難雜癥”問題。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，家長們感慨很多：“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！”“堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能更加優(yōu)秀，解決孩子成長道路上的問題，做孩子學(xué)習(xí)榜樣！”</p> <p class="ql-block"> 連續(xù)完成八天的家庭教育講座的學(xué)習(xí)，獲得平臺頒發(fā)的“優(yōu)秀家長學(xué)員榮譽(yù)證書”。這一張張的證書是家長對孩子教育的用心和用情的最好證明！</p> <p class="ql-block"> 在孩子的成長成才的過程中，優(yōu)質(zhì)的家庭教育猶如一顆火種，照亮孩子的未來，也照亮家庭的希望。家庭教育指導(dǎo)之路任重而道遠(yuǎn)，讓我們家校攜手同行，彼此充分尊重與信任，為孩子們的健康成長創(chuàng)造出溫馨、美好的環(huán)境，為孩子的幸福人生奠基。</p>