<p class="ql-block ql-indent-1">課堂是學(xué)生智慧的發(fā)源地，也是老師教學(xué)生命力所在。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了不斷提升課題組教師教育教學(xué)水平，課題組于12月1日開展了組內(nèi)研究課《再塑生命的人》，由七年級(jí)廖霞老師執(zhí)教。全體課題組老師齊聚一堂，以飽滿的熱情參與到此次活動(dòng)中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在自讀課文中，廖老師充分發(fā)揮了引導(dǎo)員的作用，善于設(shè)置難易適中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，學(xué)生積極配合，課堂輕松活躍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在課堂中，廖霞老師引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用自讀課文方法，過(guò)渡自然，一環(huán)扣一環(huán)，在師生互動(dòng)中理解文章大意。整堂課廖老師大方得體，課件內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，重難點(diǎn)突出，教師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生用進(jìn)行思考和對(duì)話，學(xué)生配合活躍，學(xué)習(xí)熱情高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研究課結(jié)束后，全體課題組成員進(jìn)行集體評(píng)課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每位老師都積極表達(dá)自己的意見及建議。胡雪老師認(rèn)為整體連貫自然，環(huán)節(jié)清晰，是一堂優(yōu)秀的研究課。其他老師也紛紛贊揚(yáng)了本堂課的亮點(diǎn)：語(yǔ)言基本功扎實(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生全面得體。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每次研究課都能帶來(lái)一次精彩的教學(xué)研討。同時(shí)，老師也會(huì)提出自己的困惑，課堂中老師如何放手，在什么地方放，怎么放，教師如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性等。針對(duì)這些問(wèn)題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的課題組組長(zhǎng)肖潔老師，都會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題分享很多好的教學(xué)方法，也傳授了自己的多年經(jīng)驗(yàn)，教師們都受益良多。</p><p class="ql-block ql-indent-1">圖：張星星</p><p class="ql-block ql-indent-1">文：湯婷</p><p class="ql-block ql-indent-1">審核：肖潔</p>