<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 隨著我們?nèi)w教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，我們錦華小學(xué)美術(shù)組最終從三個(gè)大方向確定了線上美術(shù)課程的設(shè)置。</p><p class="ql-block">1、藝術(shù)表現(xiàn)，藝術(shù)表現(xiàn)是在藝術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造藝術(shù)形象、表達(dá)思想感情、展現(xiàn)藝術(shù)美感的實(shí)踐能力。藝術(shù)表現(xiàn)包括藝術(shù)活動(dòng)中聯(lián)想和想象的發(fā)揮，表現(xiàn)手段與方法的選擇，媒介、技術(shù)和藝術(shù)語言的運(yùn)用，以及情感的溝通和思想的交流。藝術(shù)表現(xiàn)的培育，有助于學(xué)生掌握藝術(shù)表現(xiàn)的技能，認(rèn)識(shí)藝術(shù)與生活的廣泛聯(lián)系，增強(qiáng)形象思維能力，涵養(yǎng)熱愛生命和生活的態(tài)度。</p><p class="ql-block">2、創(chuàng)意實(shí)踐，創(chuàng)意實(shí)踐是綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新和實(shí)際應(yīng)用的能力。創(chuàng)意實(shí)踐包括營造氛圍，激發(fā)靈感，對創(chuàng)作的過程和方法進(jìn)行探究與實(shí)驗(yàn)，生成獨(dú)特的想法并轉(zhuǎn)化為藝術(shù)成果。創(chuàng)意實(shí)踐的培育，有助于學(xué)生形成創(chuàng)新意識(shí)，提高藝術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。</p><p class="ql-block">3、文化理解，文化理解是對特定文化情境中藝術(shù)作品人文內(nèi)涵的感悟、領(lǐng)會(huì)、闡釋能力。文化理解包括感悟藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)作品所反映的文化內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)對文化發(fā)展的貢獻(xiàn)和價(jià)值，闡釋藝術(shù)與文化之間的關(guān)系。文化理解的培育，有助于學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中形成正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，尊重文化多樣性，增強(qiáng)文化自信。</p><p class="ql-block"> 這周我們結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)計(jì)開發(fā)綜合課程——（花花衣）。</p> <p class="ql-block">錦小美術(shù)組全體成員針對《花花衣》的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，確定課程的設(shè)置和開展方案。</p> <p class="ql-block">最終課程完成效果非常精彩，現(xiàn)在展示二年級(jí)和三年級(jí)的認(rèn)真完成作品的學(xué)生們和他們的優(yōu)秀作品。</p> <p class="ql-block"> 作為一線教學(xué)的錦華小學(xué)美術(shù)組，我們?nèi)w教師努力探索教學(xué)創(chuàng)新，夯實(shí)教學(xué)研究。</p><p class="ql-block"> 木心說：“沒有審美力是絕癥，知識(shí)也解救不了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 美育的最大作用不是讓孩子成為藝術(shù)家，而是讓孩子能夠始終保持對美的感知和渴望，教會(huì)孩子欣賞美、創(chuàng)造美。這是一個(gè)人最基本的能力和修養(yǎng)，也是長久保持生活熱情的秘訣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字：羅美玲</p><p class="ql-block">圖片：羅美玲 二年級(jí)中隊(duì)學(xué)生和三年級(jí)部分中隊(duì)學(xué)生</p><p class="ql-block">審核：尹來剛 徐作華</p>